Hvad gør en kosmetologlærer?
En kosmetologlærer har fire ansvarsområder: fastlæg kurset pensum, undervise klasser, markere opgaver og prøver og fungere som en ressource. Kosmetologlærere arbejder i samfunds- og karrierehøjskoler og tilbyder kurser i hårstyling, makeupartistik, neglepleje og hudforbedrende teknikker. Kosmetologi er et generelt udtryk, der bruges til at beskrive en lang række skønheds- og hudbehandlinger.
For at blive kosmetologlærer har de fleste arbejdsgivere brug for en collegeeksamen i kosmetologi og mindst 15 års erfaring på området. Der er flere forskellige kosmetologiområder tilgængelige som specialiseringsområder. Lærere er typisk begrænset til kurser, hvor de har omfattende uddannelse eller erfaring. Denne politik er vidt brugt til at sikre et højt niveau af undervisningskvalitet.
Kosmetologlæreren sætter kursusplanen og skaber lektionsplanerne. Et typisk kursus er 12 til 16 uger lang. Lektionsplanerne skal omfatte opgaver, prøver og prøver samt praktiske øvelser og tid til en-til-en-interaktion med eleverne. Alle kosmetologuddannede skal med succes gennemføre en licensundersøgelse for at arbejde som kosmetolog. Emnerne i prøven danner grundlaget for kursusplanen.
Undervisningskurser kræver en kombination af forelæsninger og instruktørledede workshops. Under forelæsningerne skal kosmetologlæreren henvise til lærebogen eller kursusnotaterne, der er leveret til de studerende, angive områder, der er vigtige, og besvare eventuelle spørgsmål. I instruktørledede workshops skal læreren sikre, at der er tilstrækkelige arbejdsstationer og materiale til rådighed for studerende. At gå rundt og give råd og korrektion er en kritisk del af denne rolle.
Læreren er ansvarlig for at skrive alle prøver, quizzer og eksamener. Evalueringskriterierne skal bestemmes, inden testen skrives. Denne proces sikrer en forsvarlig proces, hvis en studerende sætter spørgsmålstegn ved et mærke, han eller hun fik på en prøve eller prøve. Det er meget vigtigt at have disse processer på plads, når man evaluerer emner, der kan være subjektive, såsom hårstyling, negleplejeteknikker eller makeupartistik.
Mennesker, der nyder at interagere med andre, er naturlige ledere og har fremragende interpersonelle færdigheder finder denne type position givende. Der er et niveau af instruktion eller vejledning som en del af denne position, der typisk bygger på erfaringer med at arbejde i kosmetologindustrien. Mange studerende i kosmetologiprogrammer er mellem 16 og 20 år. Evnen til at interagere og lede denne aldersgruppe er højt værdsat.
Evnen til at arbejde godt med en bred vifte af mennesker, løse problemer hurtigt og dele information og erfaring med personalet er vigtige færdigheder. Mange kosmetologlærere finder, at yderligere kurser i effektiv kommunikation og mentoring kan være meget nyttige. De nødvendige færdigheder i et klasseværelse er ofte en overgang fra færdigheder på arbejdspladsen, og kurser i voksenuddannelse kan være fordelagtige.