Hvad gør en afhandlingeditor?
En afhandlingredaktør er en person, der læser, kritiserer og redigerer en doktorafhandling. Doktorafhandlinger er langvarige forskningsprojekter, der ligner lange afhandling essays udført af ph.d. kandidater på universiteter over hele verden. Afhandlingen er normalt et produkt fra mange års forskning og gennemgår ofte adskillige udkast og iterationer, inden den præsenteres for et afhandlingskomité til endelig godkendelse og gradskonference. Afhandlingsredaktører tjener den vigtige funktion ved at hjælpe forfatteren med at finpudse papirets tanker og argumenter for den endelige version, og nogle gange også hjælpe med formatering og æstetisk præsentation. En afhandlingsredaktør kan være en ekstern entreprenør, der er ansat til at låne redigeringsekspertise, eller en rådgiver, der er tildelt af den studerendes universitet.
Afhandlingsstyrken er normalt, hvad der bestemmer, om en ph.d.-studerende får en ph.d. Den studerendes akademiske rådgiver fungerer normalt som en igangværende afhandling redaktør af slags, coaching den studerende gennem de forskellige faser af skrivning. Rådgivere læser og kritiserer generelt udkast og tilbyder råd til forbedringer i forskellige faser.
De fleste afhandlingsrådgivere tjener også som afhandlingsanmeldere, og de er oftere end ikke med på det fakultetsteam, der bestemmer, om afhandlingen er stærk nok til at retfærdiggøre en graduering. På grund af dette er det ikke alle rådgivere, der er i stand til at give omfattende redigering af deres rådgiveres afhandlinger. Studerende, der ønsker et udefra perspektiv på deres afhandling, kan vælge at ansætte en tredjepart afhandlingsredaktør til at gennemgå deres arbejde, normalt mod et gebyr.
Markedet for afhandlingsredigering er robust, med redaktører, der tilbyder tjenester fra afhandling korrekturlæsning og citering korrektion til indhold kritik og, undertiden, omskrivning tjenester. Stort set enhver kan være en afhandling redaktør. Nogle redaktører er selv college professorer. Andre er professionelle redaktører for publikationer eller medier, mens endnu andre simpelthen er eksperter inden for det fagområde, de redigerer. Kommercielle afhandlingsredaktører, der markedsfører korrekturlæsning og formateringstjenester, accepterer generelt enhver afhandling, mens indholdsredaktører normalt kun arbejder inden for et bestemt felt.
De fleste ph.d.-programmer lægger begrænsninger på den slags afhandlingstjenester, som studerende kan bruge. Redigeringer til stil og formatering, især med hensyn til citater, er generelt acceptable. Afhandlinger er normalt hundreder af sider lange og indeholder undertiden tusinder af citater. At sikre, at alle citaterne er i det rigtige format, kan være tidskrævende og dræne for forfattere. Tilsvarende kan formateringen af diagrammer og grafer - som er meget almindelige i afhandlinger i videnskaberne - være besværlig med at perfektionere.
En afhandling redaktør ansat til afhandling formatering faktisk ikke tænker for forfatteren. Alt han eller hun gør er at placere forfatterens indhold i den nødvendige form. Denne form for redigering er generelt ukontroversiel. De fleste afhandlingeredaktører falder inden for denne kategori.
Øjenbryn hæver oftere i akademia, når eksterne redaktører fremsætter forslag om indhold eller ændringer i en afhandling. Afhandlingen er i mange henseender et vidnesbyrd om forfatterens egne originale ideer, og de fleste universiteter hævder, at den skulle repræsentere forfatterens oprindeligt udtænkte argument. Nogle skoler forbyder elever at ansætte eksterne redaktører til at komme med substantielle forslag til deres arbejde. Redaktører for eksterne stoffer kritiseres ofte for at have manglet det intellektuelle forhold til en studerende, som en rådgiver har, og opfattes undertiden som mere interesseret i redaktionens økonomiske gevinster end den akademiske integritet i afhandlingsargumentet.