Skal mit barn lære at spille et musikinstrument?
Standardsvaret på dette spørgsmål er en ukvalificeret ja , de fleste børn skal lære at spille et musikinstrument. Børn lærer disciplin fra repetitionsprocessen, selvudtryk fra præstation og social interaktion fra gruppestudier. Et barn kan bestemt drage fordel af at lære at spille musik i en tidlig alder, da mange professionelle musikere krediterer deres tidlige oplevelser med at udvikle en livslang lidenskab for musik. Selv hvis et barn opdager andre interesser senere i livet, kan den krævede disciplin vise sig at være nyttig i andre situationer.
Det er den gode nyhed. Der er en anden side af det musikinstrument -spørgsmål, som mange forældre ikke opdager, før det er for sent. At tillade et barn at lære at spille et instrument betyder også, at en forælder skal forberede sig på gentagne skalaer, høje lyde og ofte savnet noter. Et barns interesse for et instrument, især et højt eller forstærket, er bestemt til at involvere hele familien, WHEder frivilligt eller ufrivilligt. Repetitionsprocessen er en vigtig del af at lære at lege, men et barns øvingsrum kan ofte være en anden mands hule eller kælder.
Forældre skal også forstå, at et kvalitetsinstrument kan være en dyr investering, og et barns interesse i ethvert projekt kan være notorisk variabel. Før hun tillader et barn at lære et musikinstrument, skal du overveje, om barnet synes entusiastisk nok til at holde sig til det i flere år. Familier på et budget ønsker måske at overveje at bruge familiens klaver til musikundervisning eller investere i et brugt instrument, indtil barnets interesse kan måles. Investering i et musikinstrument, der bruges til bandforestillinger, såsom en trompet eller klarinet, kan også betyde at investere i banduniformer, rejseudgifter og tilbehør.
En anden overvejelse er omkostningerne og tilgængeligheden af professionel undervisning. At finde en afforDable klaver- eller guitarlærer kan være et spørgsmål om at kontakte en lokal musikbutik, men et barn kan have en interesse i et instrument, som lokal instruktion kan være knap til. Der er nu en række selvhjælpsinstruktionsmaterialer tilgængelige online eller gennem større musikbutikker, så et barn kan muligvis lære sig selv det grundlæggende ved at lege uden behov for formelle lektioner. Mange skoler leverer også ekstrakurrikulære musikprogrammer og instruktion, men forældre skal forstå, at dette kan involvere at hente et barn efter øvelse og transportere ham eller hende til forestillinger uden for byen.
Børn bør bestemt opfordres til at prøve forskellige kunstneriske forretninger, herunder musik, teater, kreativ skrivning og dans. Hvis et lille barn viser en klar interesse for et legetøjsmusikinstrument, kan forældre muligvis overveje at tage denne interesse til det næste niveau. At presse et barn til at tage musik til andre opfattede fordele er imidlertid sjældent en god idé. Hver chILD bør have ret til at forfølge et kreativt afsætningsmarked baseret på hans eller hendes personlige interesser og færdigheder, og hvis det tilfældigvis lærer et instrument, skal forældre forstå, at det tager tid og praksis at udvikle solide præstationsevner. En forældres rolle i en ung musikers liv kan være at skubbe ham eller hende til et højere præstationsniveau.