Was sind die verschiedenen Arten von PCAT®-Fragen?
Der PCAT®, auch als Zulassungstest für das Pharmacy College bekannt, enthält Fragen zur wissenschaftlichen Eignung, insbesondere zur Biologie und Chemie. Mathematik, einschließlich Kalkül; Leseverständnis; Mündliche Fähigkeit; und Schreibfähigkeiten. PCAT®-Fragen sind alle Multiple-Choice-Fragen mit Ausnahme von zwei Freiform-Aufsätzen. Bei den Multiple-Choice-Fragen in den Abschnitten Mathematik und Naturwissenschaften werden in der Regel Fakten und Sachkenntnisse geprüft. Als solche werden sie normalerweise als Gleichungen, Definitionen oder regelbasierte Fragen dargestellt. Das verbale und das Leseverständnis PCAT®-Fragen fordern die Kandidaten häufig auf, verschiedene schriftliche Bedeutungen und grammatische Konstruktionen abzuleiten, zu vergleichen und zu analysieren.
Die Mehrzahl der PCAT®-Fragen basiert auf Fakten. Sie sollen testen, wie gut ein Kandidat für die Zulassung als Absolvent die Mechanismen der Grundlagen der Geo- und Biowissenschaften sowie der Mathematik versteht und wie effektiv er in der Kommunikation ist. Die meisten Pharmazie-Hochschulen setzen voraus, dass Bewerber für die Zulassung bereits einen Bachelor-Abschluss in einem wissenschaftlichen Bereich oder zumindest bedeutende Studienleistungen in Mathematik und Naturwissenschaften von einer englischsprachigen Institution erworben haben. Aus diesem Grund sollte die Prüfung für die Kandidaten nur wenig neue Informationen enthalten, diese müssen jedoch in der Regel vor dem Testtag aktualisiert werden.
Mit Ausnahme des schriftlichen Teils enthalten alle PCAT®-Teile eine Reihe von Multiple-Choice-Fragen, bei denen die Testteilnehmer aus vier oder fünf Optionen die beste Antwort auswählen müssen. Insbesondere in den Bereichen Naturwissenschaften und Mathematik kann der Multiple-Choice-Aspekt die Prüfung schwieriger machen, als wenn die Fragen lediglich schriftlich beantwortet werden müssen. Obwohl die richtige Antwort zu den Optionen gehört, sind die meisten PCAT®-Fragen so formuliert, dass mehrere unterschiedliche Antwortoptionen auf den ersten Blick als richtig erscheinen. Das Studieren für den PCAT®-Test erfordert in der Regel sowohl eine Prüfung der Inhalte als auch das Lesen und Beantworten von Fragen im PCAT®-Stil.
Eines der Hauptziele von PCAT®-Fragen im Bereich der mündlichen Fähigkeiten besteht darin, das Verständnis der Kandidaten für die englischen Sprachnuancen und grammatikalischen Strukturen zu testen. Der Abschnitt besteht aus Fragen zur Vokabularanalogie sowie Fragen zur Satzvervollständigung, in denen nach dem besten Wort oder Satz gefragt wird, um die Gedanken eines bestimmten Satzes zu beenden. Mündliche Fragen können insofern eine Herausforderung sein, als Fragen im Allgemeinen nach der besten Antwort und nicht nur nach einer richtigen Antwort fragen. In den meisten Fällen könnten einige, wenn nicht alle in der Multiple-Choice-Auswahl aufgeführten Optionen plausibel funktionieren.
Verglichen mit den anderen Multiple-Choice-Abschnitten hat das Leseverständnis die wenigsten Fragen - was jedoch nicht bedeutet, dass es kürzer ist. PCAT®-Fragen zum Leseverständnis beginnen mit der Darstellung einer Passage, die in der Regel kompliziert und undurchsichtig ist. Mit den folgenden Fragen soll festgestellt werden, ob der Kandidat in der Lage ist, relevante Informationen aus unbekannten Texten schnell zu extrahieren. In fast jeder Hinsicht sind die Abschnitte zum PCAT®-Leseverständnis mit ähnlichen Abschnitten anderer standardisierter Tests vergleichbar.
Der einzige freie Antwortteil der PCAT® ist der Abschnitt über die Schreibfähigkeiten, in dem die Prüflinge gebeten werden, zwei einzigartige Aufsätze zu verfassen. Beide Aufsätze sind zeitlich befristet und sollen auf vielfältige Weise zeigen, wie die Testteilnehmer verbale Kommunikation und Sprachkenntnisse in der Praxis einsetzen. Traditionell wurde der Aufsatzteil auf einem vorbereiteten Prüfungsblatt lang geschrieben. Die PCAT®-Prüfung wird zunehmend am Computer durchgeführt, aber Orte, die Textverarbeitung anbieten, bieten keine Rechtschreib- oder Grammatikprüfung.