¿Cómo me convierto en profesor de un colegio comunitario?
Hay varias rutas para convertirse en un profesor de un colegio comunitario, pero todas se preocupan principalmente por el desarrollo de experiencia en una determinada materia que generalmente se enseña en entornos educativos. Los profesores de las universidades comunitarias o los profesores de las universidades junior (JC) generalmente pueden esperar impartir clases equivalentes que están a la par con los cursos ofrecidos en los primeros dos años de la mayoría de las universidades. La forma en que se establece la experiencia puede variar según la institución.
Primero, cuando la gente quiere convertirse en profesora de un colegio comunitario, el término profesor puede confundirlos un poco. En general, un profesor posee un doctorado, y muchos maestros de colegios comunitarios no tienen este título. Sin embargo, una universidad secundaria o comunitaria puede preferir llamar a sus profesores profesores y, por lo tanto, conferir el título de una manera diferente a la de obtener un doctorado o un doctorado relacionado.
Para confundir aún más las cosas, algunos doctores enseñan en colegios comunitarios, y en los mercados de trabajo competitivos, las personas con doctorados pueden preferirse a las personas con títulos de maestría. Esto puede depender del área, pero aquellos que imparten asignaturas de educación general probablemente deberían estar preparados para esto teniendo al menos un título de maestría y posiblemente un doctorado si desean trabajar en un área o universidad altamente competitiva.
Por lo tanto, el primer paso mínimo para la persona que quiere convertirse en profesor de un colegio comunitario en la mayoría de las materias es obtener un título de maestría. Esto significa obtener primero un título universitario de cuatro años y luego solicitar y terminar un programa de maestría. El mayor elegido simplemente tiene que ser algo que la universidad enseñe.
Dado que el énfasis en el colegio comunitario está en las clases de enseñanza, asegúrese de aprovechar todas las oportunidades para practicar la enseñanza. Tutor, leer documentos, trabajar como asistente de enseñanza e incluso dar clases en un programa de maestría si esta oportunidad está disponible. Además, si una persona quiere trabajar en una universidad comunitaria específica, comience a construir una relación con la facultad de esa universidad en el departamento que tome las decisiones de contratación. Trate de tomar un puesto voluntario o remunerado en la universidad y desempeñe bien cualquier trabajo para que, al entrar en las entrevistas, el profesorado ya conozca la fortaleza del candidato que postula.
Además de ofrecer un complemento completo de cursos de educación general, muchas universidades comunitarias tienen clases especiales de certificación o capacitación en varios campos que no siempre involucran títulos universitarios tradicionales. Otra forma de convertirse en profesor de un colegio comunitario es desarrollar experiencia en una de estas áreas especiales. Por ejemplo, un JC podría tener un excelente programa de capacitación en artes culinarias para estudiantes, y muchas personas tienen mucha capacitación y experiencia en esta área sin poseer un título de maestría. En cambio, una combinación de experiencia de campo y capacitación por parte de fuentes aceptadas como escuelas culinarias podría ser una forma de obtener la experiencia necesaria para convertirse en profesor de un colegio comunitario.
Lo mismo es cierto en una variedad de campos prácticos. El mecánico de automóviles extremadamente experimentado puede ser adecuado para un papel de profesor en un programa de certificado de reparación de automóviles. Nuevamente, en combinación con educación y experiencia, ser contratado generalmente se reduce a la capacidad de enseñar. Toda la experiencia en el mundo no compra nada si una persona no puede transmitir lógicamente esa experiencia a otros. Al reunir experiencia en un campo profesional o comercial específico, también busque formas de enseñar. Aprender a crear planes de lecciones y evaluar a los estudiantes también puede ser importante, y trabajar como asistente de maestro puede ser una de las mejores maneras de hacerlo.
Muchos colegios comunitarios se ven afectados por los cambios en la economía y algunos pueden reducir el personal en lugar de agregarlo. Esto puede dificultar la búsqueda de trabajo, especialmente en campos más competitivos o en áreas de alta población. Muchos profesores comienzan trabajando a tiempo parcial. Este es un pie en la puerta al menos, pero también es bueno seguir buscando trabajos más permanentes. Las personas también podrían considerar si pueden aplicar algunas de sus habilidades a la enseñanza en línea, que parece ser un mercado en crecimiento.