Comment puis-je aider mon enfant ADD?

Le trouble déficitaire de l'attention (TDA) est un diagnostic très controversé fréquemment appliqué aux enfants aux prises avec des difficultés à l'école et à d'autres activités structurées. Si vous avez un enfant ADD, vous êtes probablement confronté à de nombreuses décisions difficiles concernant la manière de l'aider. Aider un enfant ADD nécessite un effort de collaboration de la part de la famille, des éducateurs, des prestataires de soins de santé et des personnes en charge de l'enfant.

De nombreux parents sont d’abord conscients qu’ils peuvent avoir un enfant ADD lorsque leur enfant commence l’école. Un enseignant peut être la première personne à mentionner le TDA à un parent. Il est important de garder à l'esprit que, si de nombreux enseignants sont capables de percevoir les problèmes de capacité d'attention de l'enfant et de progrès de développement comme cela s'applique aux universitaires, ils ne sont pas formés pour poser un diagnostic médical. Cependant, il n’existe pas encore de diagnostic médical concret du TDA.

Si vous avez des raisons de penser que votre enfant est peut-être atteint du TDA, consultez le pédiatre de votre enfant. Elle peut vous suggérer d'obtenir un formulaire Système d'évaluation du comportement des enfants (BASC) ou une autre évaluation écrite du comportement de votre enfant à l'école et à la maison. Après examen, un médecin peut poser un diagnostic de trouble déficitaire de l'attention. Si tel est le cas, il discutera avec vous du traitement pharmaceutique.

Les médicaments pour traiter le TDA ont prouvé leur efficacité chez certains enfants, mais vous devrez faire des recherches approfondies. Certains médicaments ADD sont des substances contrôlées par le gouvernement fédéral et des médicaments psychiatriques. Discutez des risques et des effets secondaires avec le médecin de votre enfant avant d'essayer un traitement médicamenteux quelconque pour aider votre enfant atteint de TDA.

Certains professionnels pensent qu’un enfant ADD peut être aidé par une modification du comportement. Si votre enfant a un enseignant ouvert à la modification du comportement, discutez des options possibles. Certains enfants ne peuvent tout simplement pas s'asseoir et effectuer une seule tâche sans être distraits, mais il est parfois plus facile de les autoriser à effectuer plusieurs tâches à la fois.

Vous pouvez essayer de permettre à votre enfant de rester debout pendant qu'il termine ses travaux scolaires ou de le laisser écouter la radio tout en faisant ses devoirs. Certains experts ont constaté que les enfants peuvent rester concentrés plus longtemps s'ils mâchent de la gomme ou sucent des bonbons durs. La modification du comportement ne fonctionne pas pour chaque enfant ADD et il peut prendre du temps pour trouver les routines de la classe et de la maison auxquelles l'enfant répond.

N'essayez pas de prendre des décisions pour votre enfant sans l'impliquer. Demandez à votre enfant ADD ce qu'il pense qui pourrait l'aider à se concentrer plus longtemps ou ce qui le faciliterait pour qu'il puisse faire ses devoirs. Écoutez attentivement ce qu'il vous dit et voyez s'il y a un motif aux distractions qu'il pourrait nommer. Dans certains cas, seuls les médicaments semblent vous aider, même si vous devez vous méfier de toute école ou de tout enseignant qui ne travaillera pas avec un enfant qui ne prend pas de médicaments.

Si vous choisissez de ne pas soigner votre enfant ADD, vous pouvez consulter un thérapeute du comportement. Demandez au médecin de votre enfant de vous orienter vers des professionnels de la santé pouvant vous conseiller pour traiter et aider un enfant ADD. Fournissez à l'enseignant de votre enfant les informations que vous collectez et insistez pour qu'il travaille avec vous pour aider votre enfant. Certains enfants sont confrontés à l'ADD pendant toute leur carrière universitaire, tandis que d'autres peuvent sortir des signes et symptômes inhibiteurs en vieillissant. L'important est de donner à votre enfant ADD les moyens de faire des progrès positifs en termes de compétences scolaires et sociales.

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