学校のさまざまな種類の用品は何ですか？

学校には、教師と生徒の両方が使用する多くの異なる物資があります。 これらは、紙や鉛筆などの非常に基本的な消耗品から、コンピューターやグラフ電卓などの複雑な技術的デバイスにまで及びます。 学校向けのこれらの備品は、あらゆるレベルの生徒の効率的な教育を促進しますが、使用される備品の品質は、学校と通学する生徒の予算に左右されることがよくあります。

学校の基本的な備品は、効果的で安価なため、ほとんどすべての教師と生徒が使用しています。 彼らは宿題やメモを取るためにノート、ペン、鉛筆を使います。 多くの教師は、数学の仕事は鉛筆で、書くことはペンで行うことを要求しています。 消しゴム、修正液、およびペンと鉛筆のケースも一部の学生と教師によって使用され、ルーズリーフペーパーは、ノートブックの代わりにきちんと整理する目的で使用されることもあります。 フォルダーとバインダーは、資料を整理するために使用されるかなり基本的な学用品でもあります。

年長の生徒はめったに使用しませんが、若い学年の生徒の多くは、学校の備品リストにアートやクラフト用品を見つけます。 これらのアートおよびクラフト用品には、ハサミ、マーカー、色鉛筆、クレヨン、および色紙が含まれます。 クラス内およびクラス外で行われるさまざまなプロジェクトに使用され、その多くはグループ作業を伴います。 学校へのこれらの補給品のリストは、過度に高価になることがあり、支払いが必要な親は不幸なままになることがあります。

特に高レベルの学校向けの備品には、かなり技術的で高価なものがあります。 大学生は、多くの場合、大学で行われる大量の執筆を完了するためにラップトップを必要とし、多くの高校生も同様に便利だと感じています。 通常、学校自体は、生徒が自分で提供できない場合に使用するコンピューターを開いています。 高度な数学のコースでは、代数や微積分の高度な原理を生徒に教えるのに役立つ強力なグラフ計算機が必要になることがよくあります。 多くの教師は、プロジェクターを使用してコンピューター画面から授業を行い、スライドショーをクラス全体に投影します。

学用品は、教育プロセスを促進し、より効果的かつ効率的にすることを目的としています。 しかし、多くの学用品は過剰で不必要だと考えられています。 一部の人々は、彼らが実際に行うことができる教育プロセスから気をそらしていると信じています。 たとえば、数学の先生は、高度な計算機でのゲームが生徒の気を散らすことがあることを発見しました。 ただし、計算機がなければ、学生は積分計算について学ぶのが非常に困難な場合があります。