助教授は何をしますか？

補助教授としても知られる補助教授は、契約ベースで単科大学、総合大学、専門学校で教える教育の専門家です。 フルタイムの教育者が直面する部門および管理タスクに邪魔されず、彼または彼女は望むだけの数のコースを教えることができます。 一部の地域では、補助教員の専門家が学期中に特定のコースを教える契約を結び、教育機関の従業員とは見なされません。 他の分野では、教授がパートタイムの従業員とみなされ、そのステータスを維持するために、各用語ごとに教育者が最低数の教育課題を受け入れることを期待しています。

この教授の主な機能は教えることです。 これには、指定されたカリキュラムに従うという点で制度基準を順守すること、およびコースを正常に完了するために必要な資料に学生がさらされることを確認することが含まれます。 彼または彼女は通常、カリキュラムの資料を提示する際に自分のテクニックを自由に開発できます。 この方法が学生が把握できる方法で情報を伝えるのに有効である限り、管理者が教育プロセスを管理するために介入することはまずありません。

助教授は、フルタイムの教育者が提供することが期待される他のいくつかの機能を実行します。 補助者は、教員会議に時々参加し、行われる議論に参加できます。 典型的な補助教員の立場では、講師は成績と出席に関して綿密な記録を保持する必要があります。 一部の大学では、この教授は教室外の学生と会い、コースに関連する問題について話し合います。

補助的な仕事は、ほとんどの大学で見られます。 いくつかの高等教育機関が運営されている都市では、資格のある候補者が複数の学校で補助的な課題を受け入れる場合があります。 通信教育プログラムの出現により、彼または彼女はオンラインの補助者としても機能する可能性があります。 これにより、教授は必要なだけ作業を行うことができます。 有能な教授は、在職期間の保護を享受していませんが、通常は好きなだけ多くの教育課題を確保することができ、特定の学校で問題が発生した場合、課題の受け入れを単に中止することができます。

補助教育の大きな欠点の1つは、給与が低く、利益が少ないことです。 助教授が同じ職務のために終身在職の教授に支払われる給与の半分以下を稼ぐことは珍しいことではありません。 補助者は通常、独自の医療保険を提供し、契約でこれらの問題に特に対処しない限り、有給休暇や病気の時間を受け取りません。 それでも、大学の政治やフルタイムの大学での雇用に伴う義務を避けたいと考える多くの教育者は、この種の教育が理想的な状況であると感じています。