ディスレクシアの影響は何ですか？

ディスレクシアは学習障害であり、読むことや他の言語スキルに困難を感じるようになります。 失読症の人は一般に、ページや黒板の単語を解釈する能力が不足しています。 ディスレクシアの人は、文字または数字とそれらを表す視覚的な記号との関係を認識するのに苦労するため、ディスレクシアの影響は学習を困難にします。 これにより、数学的操作の方法を学習したり、読み方、綴り方、書き方を学ぶことが非常に難しくなります。 ディスレクシアの存在は知能の欠如を示すものではありませんが、ディスレクシアの学生は他の人が苦労しなければならないことを簡単に学習し、実行しているのを見るため、ディスレクシアの他の効果は低い自尊心、落胆、孤立感、ストレスです。

失読症にはさまざまな形態があり、一部のタイプは他のタイプよりも重症です。 たとえば、視覚失読症の人に対するディスレクシアの影響は画像処理の困難として現れますが、聴覚障害の障害を持つ人のディスレクシアの影響は音を認識できないことを示します。 一部のディスレクシアは、主題がより高度になり、診断が遅くなるまで問題なく学習できますが、他のディスレクシアは、学校に入るとすぐに学習障害の症状を示します。

視覚失読症では、文字、数字、または単語が逆になり、文字と単語の関連付けに問題が生じることがよくあります。 失読症には、視覚失読症を伴う可能性があり、記憶に影響を及ぼす別の形態の失読症があります。 このタイプは、発作性失読症と呼ばれます。 難読症の人に対するディスレクシアの影響により、数字、文字、単語を覚えられなくなります。 ほとんどの人は視覚で言葉を認識することを学びますが、難読性失読症の人はこれを行うのに必要な視覚的記憶を持っていません。

失読症は、鉛筆を保持できず、正しい文字、単語、または数字を書くことができないことを示す失読症の一形態です。 書字障害の影響は、ずさんな印刷と手書きです。 発達遅滞による学習困難をもたらす失読症のタイプもあります。

ディスレクシアの人の脳は、他の人の脳のように情報を処理することができません。 この障害のある人は、この障害とともに生きるという課題を理解していない人によってしばしば愚かであると見なされ、このpar辱は失読症に一般的に伴う自信の欠如を増加させる可能性があります。 治療法はありませんが、診断されて適切な助けが得られると、ディスレクシアの影響は軽減されます。