いじめの原因は何ですか？

いじめの原因は多数あります。いじめっ子は一般に彼または彼女の犠牲者への共感を欠いています。一部の子どもたちは、親の監督が悪い家でいじめを学び、服従が服従を生むために攻撃を使用している場所で学びます。不十分さとjeの感情は、いじめの原因の1つです。場合によっては、いじめは被害者の人種、文化、社会的地位、性的指向に対する偏見の態度を伴います。

いじめは、思いやりと共感を欠いている個人の間でより一般的です。これは個々の弱さによるものかもしれませんが、他の人を軽視することが適切な行動と見なされる親のモデリングの結果であることがよくあります。いじめ行動の理想的な繁殖地は、他の人の感情を犠牲にして目標を達成することをモデル化し、奨励する家族環境やその他の状況です。

いじめの原因の1つは、親の監督が悪いことです。子供が彼または彼女が喜ぶことを何でもすることを許されている家族では、子供は適切な自制心を学びません。悪い行動に対する結果の欠如は、子供が家や学校で他の人を支配することを可能にします。場合によっては、親は子供として虐待され、懲戒戦術を虐待の一形態と見なしていたため、子供に明確な制限を設定しません。

一方、親側の攻撃的な行動は、いじめの主な原因の1つです。子どもたちが攻撃性を使用して家族や隣人をコントロールすることを観察すると、この行動を採用します。これらの場合、子供の行動を変えるために親の協力が必要であるため、学校職員が学校環境でいじめに対処することは困難です。

一部の個人は、jeや不十分さの感情から他の人をいじめます。彼らは、他の人が教師や上司から受け取っている注意にresするかもしれません特定の成果。この場合のいじめは、標的を絞った個人についての噂を広めたり、彼または彼女の名前を呼んだり、成果を軽視したりすることが含まれる場合があります。これらの行動は通常、被害者の人気を減らし、いじめっ子の社会的地位を強化することを目的としています。

いじめの原因には、個人やグループに対する偏見の態度も含まれます。同性愛嫌悪の個人は、たとえば、彼をock笑したり身体的に傷つけたりすることで、同性愛者の同級生をいじめるかもしれません。同様に、特定の人種グループは、グループの固有の劣等についての信念のために、異なる人種的背景のグループをいじめているかもしれません。すべての場合において、いじめは継承された特性ではなく、自己認識を高め、思いやりを発展させ、怒りの管理と紛争解決技術を学ぶことで抑制される可能性のある一連の行動であると考えられています。