Hva er de beste tipsene for å gjøre avhandling?

Å skrive en avhandling krever mye planlegging, forskning og omskriving. For å sikre en best mulig oppgave, trenger en student å gjøre nøkkeloppgaveforskning på hvert trinn i prosessen og gjennomgå forskningen på slutten av avhandlingen for å sikre at hun ikke har gått glipp av noe viktig eller feiloppfattet et faktum. Det beste stedet for studenten å begynne på avhandlingen sin, er i hovedtemaet for emnet og alle områder som har tilknytning.

Å begynne på avhandlingsforskningen på området hun vil skrive om, vil hjelpe henne med å begrense temaideen og notere ny informasjon som kan henge sammen med avhandlingen hennes senere. Hun burde også forstå nøkkelbøkene, papirene eller folk som har hatt stor innflytelse på faget eller faget hun skriver om. Denne kunnskapen vil gjøre det mulig for studenten å bygge avhandlingsforskningen sin basert på hva andre allerede har oppdaget, og hun kan da lage en ny idé som ingen har skrevet om ennå.

Dernest bør studenten begrense emnet til en sentral, spesifikk oppgave. Hun bør planlegge å jobbe på det tidspunktet på dagen når hun har mest energi og lage realistiske mål angående tidsfrister og tidsstyring. Hennes neste forskningsøkt skulle dekke materialene som allerede er i feltet relatert til oppgaven hennes, slik at hun kan se om ideen hennes er for lik et arbeid som allerede finnes der ute. Hver gang hun finner materiale hun mener kan være nyttig, bør hun skrive tittelen og forfatteren. Når hun skriver fakta eller tall, bør hun alltid skrive riktig referanse for rask referanse i tilfelle hun bestemmer seg for å bruke denne statistikken i avhandlingen.

Når du utfører forskning, er det viktig å alltid spore fakta tilbake til sin opprinnelige kilde. Hvis en person er sitert i en artikkel, bør studenten prøve å finne den artikkelen det originale sitatet kom fra. Dette kan også gi henne en ny leder for videre forskningsmateriell. Når hun forsker på temaer, bør hun starte med et bredt emne og begrense det. Hver gang hun finner noe interessant som hun trenger å vite mer om til papiret, kan hun begrense forskningen for å dekke dette emnet.

Å trekke ut fakta, tall og statistikk vil gi studenten informasjon om å konvertere til tabeller og grafer for avhandlingen hennes. Hun skal alltid sitere hvor hun fikk informasjonen, sjekke at informasjonen fremdeles er oppdatert og bekrefte at kilden er pålitelig. Hun bør oppbevare en egen mappe for hvert forskningsemne for å hjelpe med å finne artikler raskt når det trengs. Det er også best for studenten å begynne å lage en disposisjon etter at hun har nok forskning til å få en generell ide om hvilken retning avhandlingen hennes skal ta.