Hva er de forskjellige typene klasseromsressurser?

Noen av de vanligste klasseromsressursene er bøker, pedagogiske nettsteder, filmer eller videoer og andre medier som kan hjelpe en instruktør til å demonstrere viktige konsepter i en leksjon. Enkelte fagområder krever imidlertid bruk av ressurser som er spesielle for dem. For eksempel kan studenter på et sykepleiekurs bruke medisinsk utstyr og programvare designet spesielt for sykepleieryrket. Noen vanlige eksempler på klasseromsressurser i en kjemiklasse kan omfatte mikroskop og bunsen brennere.

Bøker har en tendens til å være de mest brukte klasseromsressursene fordi de er relativt rimelige og lett kan transporteres fra sted til sted. I noen tilfeller gir utdanningsinstitusjoner studenter bøker for bruk av klasserom og krever normalt at de returnerer dem på slutten av en klasse. Andre institusjoner krever at studenter kjøper bøker, selv om elevene kan ha muligheten til å selge dem tilbake til skolen etter at et kurs er avsluttet.

intERNET har blitt en annen av de mest brukte klasseromsressursene. I kurs der enkeltpersoner må utføre forskning, kan en instruktør bruke Internett som et kritisk forskningsverktøy, ved å bruke både nettbasert informasjon og applikasjoner for å utfylle studiene. Studentene kan hente data fra et informasjonsnettsted og lære hvor riktig å dokumentere kilder. Mange nettsteder tilbyr brukere tilgang til opplæringsprogrammer, lysbildefremvisning og vurderinger. Disse funksjonene leveres ofte av offisielle organisasjoner, uavhengige brukere og andre utdanningsinstitusjoner.

Filmer og videoer brukes ofte som alternative måter å presentere informasjon for studentene på. Mens elevene i de fleste kurs bruker tekstbaserte ressurser, kan videoer gjøre dem i stand til å se et konsept fra et annet perspektiv. I noen tilfeller, for eksempel i videokurs, kan film imidlertid fungere som en av de primære klasseromsressursene.

SpesialisertKlasseromsressurser brukes stort sett ofte i yrkesprogrammer. Når studentene trener for å jobbe i et visst yrke, kan en stor del av utdannelsen deres inkludere å lære å betjene kompliserte maskiner. I noen tilfeller kan studentene bli pålagt å gi sine egne ressurser. For eksempel kan en student i et regnskapsprogram bli pålagt å kjøpe sin egen kalkulator. På samme måte kan en kunststudent ofte forventes å kjøpe sine egne pensler og lerret.

I sammenhenger som i medisinske programmer eies ikke mange ressurser av studenter. Medisinsk utstyr tilhører for eksempel en medisinsk institusjon som lar en student få tilgang til det. Studentene betaler noen ganger gebyrer i begynnelsen av et kurs der det er kostnad for drift av skolen forutsatt at klasseromsressurser.