Hva er edutainment?

Edutainment er en form for utdanning som er designet for å være underholdende, for å holde folk interessert og engasjert. Et bredt utvalg av formater kan brukes til å presentere edutainment, alt fra bøker til guidede turer i zoologiske parker, og denne spesielle grenen av utdanningsverdenen er også ekstremt lønnsom. Tallrike selskaper tjener veldig store summer av penger som produserer utdanningsmateriell med en underholdende vri, og i noen regioner i verden har fremveksten av edutainment blitt kritisert av mennesker som frykter at det noen ganger fokuserer mer på morsomme mennesker enn å lære dem.

Det grunnleggende konseptet med edutainment er ganske gammelt, selv om ordet 1990 var en portmantau av "utdanning" og "og" var en gang. Mange barnebøker på 1800 -tallet var gode eksempler på edutainment, med lesere som ble trukket inn av fargerike scener som ble brukt til å lære dem bokstaver i alfabetet og ordene. Barnebøker ble også brukt som kjøretøyFor moralske og sosiale leksjoner, som i tilfelle av bøker som oppmuntret barn til å dele, eller historier om barn som ikke klarte å følge advarsler og havnet i trøbbel. På 1990 -tallet eksploderte imidlertid Edutainment -industrien og ble mye mer mangfoldig.

I tillegg til bøker, kan Edutainment også vises i form av brettspill, TV -serier, filmer, klasseaktiviteter, videospill og i andre formater. Edutainment kan også ta form av en tur til en dyrehage, museum, lekeplass, park eller lignende sted, der studenter er utdannet om stedet de blir besøkt mens de blir underholdt av severdighetene. Edutainment -produkter har også vært rettet mot mennesker utover skolealderen: underholdende pedagogiske plakater om sykdommer, for eksempel, blir lagt ut på mange legekontorer for å lære folk om vanlige sykdommer og metoder som kan brukes for å forhindre dem.

Målet med en edutainmENT -produkt eller erfaring er å gi noen verdifull kunnskap til forbrukeren ved å holde ham eller henne engasjere med underholdende materiale. Mennesker som krangler til fordel for edutainment antyder at når utdanningsmateriell blir presentert på en tørr måte, har folk en tendens til å stille inn, og de absorberer ikke materialet eller leksjonen. For eksempel er folk vanligvis mer interessert av en fargerik brosjyre enn de er av et enkelt ark dekket med tett skrevet tekst.

Noen lærere har imidlertid antydet at edutainment kan krysse en linje til tider. Når materiale er mer morsomt enn det er lærerikt, kan studentene tape. Fokuset på å gi underholdning fremst blir også sett på som problematisk i noen samfunn, med kritikere som antyder at folk kanskje ikke kan fokusere på mindre dynamiske presentasjoner av materiale fordi de har blitt avbrutt i edutainment. Med andre ord, noen kritikere tror at edutainment har skapt sitt eget marked ved å trene folk til å se etterUnderholdning før de oppsøker kunnskap.