Co robi architektura ucznia?

Praca jako krajobraz wymaga różnorodnego zakresu umiejętności, od wiedzy estetycznej po zdolność do obliczania złożonych równań matematycznych po zdolność do wymagania pracy fizycznej. Jako takie umiejętności są najlepiej rozwijane poprzez praktyczne praktyki, w wielu krajach konieczne jest praca jako architekta praktykantów, zanim będzie można się zakwalifikować jako w pełni licencjonowany ogrodnik. W większości przypadków architektarna praktykant ściśle współpracuje z licencjonowaną firmą krajobrazową, udostępniając swoje umiejętności poprzez rzeczywiste doświadczenie. Oprócz ekspozycji na oprogramowanie do planowania, estetykę, zarządzanie i relacje z klientami, może być również zobowiązany do zajęcia się pozornie przyziemnymi aspektami miejsc pracy w kształcie krajobrazu, takich jak kopanie i kamień kładzący, aby zbudować pełne zrozumienie pracy.

Krajobraz obejmuje o wiele więcej niż tylko sadzenie kwiatów i grojenia kółko. Jest to raczej wysoce artystyczne i architektoniczne pole, które wymaga wyrafinowanej wizji estetycznej, dokładnej wiedzy na temat planuT Typy życia i gleby, zdolność do przetwarzania złożonych pomiarów i równań oraz zdolność do często oszałamiającej pracy fizycznej. Zwykle przyszły architektura krajobrazu zaczyna nabierać tych umiejętności, wykonując program licencjacki w zakresie kształtowania krajobrazu. Jednak w wielu krajach sam tytuł studiów licencjackich nie kwalifikuje osoby do pracy jako krajobraz. Zanim będzie mógł być uważany za profesjonalnego ogrodnika, musi zdobyć licencję, a aby zdobyć licencję, musi pracować przez okres jako architekta.

Podczas gdy dokładne warunki zawierającego krajobrazy są ogólnie podyktowane przez swój region lub kraj, w większości przypadków praktykantowy krajobraz jest zatrudniony przez licencjonowaną firmę krajobrazową przez okres dwóch do czterech lat. W tym okresie otrzymuje praktyczne szkolenie w wielu obszarach, które mógł dotknąć tylko podczas studiów licencjackich. Na przykład,Może nauczyć się tworzyć projekty za pomocą oprogramowania do projektowania krajobrazu. Spędzając czas w bliskiej odległości od doświadczonego krajobrazu, ma również możliwość obserwowania zarządzania pracownikami, relacjami klientów i taktyk tworzenia ofert oraz obserwowanie różnych projektów postępów od początkowych pomysłów do gotowych krajobrazów.

Pracownicy praktykantowi prawdopodobnie spędzi tyle samo czasu „w terenie”, jak w biurze. Może być zobowiązany do zajęcia się fizycznie trudnymi zadaniami krajobrazowymi, takimi jak odrywanie starego wzrostu i kleja. Chociaż takie prace mogą być trudne i mogą wydawać się przyziemne, jej zakończenie pozwala krajobrazowi uczniowi pogłębić jego zrozumienie pola, doceniając każdy mały krok wymagany przez każdy duży projekt.