Como posso ajudar meu filho a se preparar para o ensino médio?
Para alguns pais, a tarefa de preparar uma criança para o ensino médio parece assustadora. Muitos de nós se lembram disso como um tempo de transição, às vezes emocional ou escolaramente doloroso, para o qual nem sempre estávamos preparados. As crianças passam por serem crianças grandes, da quinta ou da 6ª série em um campus relativamente pequeno, para as crianças pequenas em um grande campus. As faixas de aula do ensino médio podem variar. Alguns começam na sexta série e progredem para a oito anos, outros são 7-8, ou 7-9. Se você falar do tempo com pavor ou medo, é provável que seu filho tema essa transição e responda mais negativamente às mudanças. No entanto, ao mesmo tempo, você deve definitivamente, quando uma criança estiver no meio da nota antes do início do ensino médio, começar a iniciar conversas sobre algumas das mudanças esperadas.
Você pode informar seu filho que eleOu ela estará lidando com até seis professores diferentes, e a sabedoria sugere ajudar seu filho a aprender a defender seu atual professor de sala de aula. Enquanto você ainda deseja permanecer envolvido na escola, tente permitir que seu filho resolva pequenas disputas ou participe de uma sessão de queixas com seu filho e se sente para permitir que eles declarem seus problemas.
Algumas outras coisas úteis para as crianças saberem:
- Eles podem esperar ver alguns amigos durante as aulas, mas não todos.
- Eles terão maiores responsabilidades, como manter seu trabalho organizado e lembrar de entregar as tarefas.
- Geralmente, há mais dever de casa.
- Professores diferentes podem ter expectativas diferentes, e você se envolverá quando solicitarem para ajudá -los a resolver problemas.
Você também pode informar as crianças:
- mais pessoas significam mais oportunidadeslaços para iniciar novas amizades.
- Maior responsabilidade significa que professores e pais sabem que o aluno está ficando mais velho e mais maduro.
- Muitas vezes, existem excelentes oportunidades para buscar de perto interesses em hobbies ou atividades como arte, música, drama, artesanato e uma variedade de outros assuntos eletivos.
Os pais podem atuar como uma caixa de ressonância para os alunos, ouvir suas ansiedades, preocupações ou emoção sobre o ensino médio e ajudá -los conforme necessário. Se as crianças expressam ansiedade particular em frequentar o ensino médio, marque uma consulta com o conselheiro do ensino médio do seu filho antes do início da escola. Às vezes, uma breve reunião com um conselheiro escolar pode ajudar a aliviar preocupações ou medos, e o aluno pode aprender o que é um valioso acesso a recursos a um conselheiro.
Os campi do ensino médio geralmente têm orientações para os alunos de entrada e também visitam cada campus do ensino fundamental para conversar com os alunos da quinta ou sexta série. É importante que seu filho participe dessas visitase orientações, pois pode ser muito mais desafiador se uma escola secundária for completamente nova. Além disso, planeje participar das noites da escola para que você possa conhecer os professores de seu filho. Isso ajudará seu filho, caso você precise se comunicar com os professores sobre qualquer coisa durante o ano.
Se possível, você deve ler as leis de código de vestimenta antes de comprar roupas novas da escola. Além disso, se seu filho estiver consciente da moda, ele ou ela pode querer usar os primeiros dias do ensino médio para esconder o que está na moda. Pode ser difícil frequentar o ensino médio se suas roupas novas o marcarem como diferentes das outras crianças.
Se o seu ensino médio não oferecer uma orientação, passe algum tempo alguns dias antes da escola começar a deixar seu filho se familiarizar com o campus. Mesmo se ele ou ela já esteve em uma orientação, é uma boa ideia. Se você tiver um cronograma de aula, pode ajudar seu filho a encontrar todas as suas aulas e armários. Você pode até fazer alguns testes sobre quando ocorrerem pausas, oulembrando a ordem das aulas. Pode ser útil trazer um amigo nessas viagens de exploração, já que seu filho pode se sentir menos sozinho quando ele sabe que um amigo precisa fazer e aprender as mesmas coisas.