Quais são as melhores dicas para o ensino de idiomas das crianças?
Ensinar outras idiomas das crianças que não a sua língua nativa pode ser um desafio, mas é um desafio que muitas pessoas acham valer a pena. Embora algumas pessoas acreditem que o processo de ensino deve começar a partir do momento em que a criança nasce, outras acreditam que é melhor começar quando a criança tem 30 a 36 meses de idade, depois de se sentir confortável com sua primeira língua. Se o objetivo é tornar a criança verdadeiramente bilíngue, um método eficaz é fazer com que uma pessoa fale com a criança quase exclusivamente em um idioma e outra pessoa fale com a criança quase exclusivamente no segundo idioma. Dar à criança acesso aos livros infantis, programas infantis e música infantil no segundo idioma também pode ajudá -lo a aprender mais rapidamente.
Decidir quando começar a ensinar as línguas das crianças que não sejam a língua nativa fará a diferença na rapidezEY será capaz de aprender o novo idioma. Muitas pessoas acreditam que começando a ensinar um segundo idioma muito em breve confundirão uma criança e que ele ou ela terá dificuldade em entender o primeiro idioma e o segundo idioma. Por esse motivo, é frequentemente recomendado que o processo de ensinar a uma criança que um segundo idioma não comece até ter quase 3 anos de idade. É verdade que o aprendizado de idiomas pode ser mais fácil para as crianças do que costuma ser para adultos, mas ensinar as línguas das crianças pode se tornar muito mais difícil depois de aprender a ler em sua primeira língua. Nunca é tarde para alguém começar a aprender um novo idioma, mas as crianças que começam a aprender antes de começarem a escola geralmente têm mais facilidade em se tornar fluente no segundo idioma.
Um dos métodos mais eficazes para ensinar a uma criança dois idiomas ao mesmo tempo é o método "um dos pais, um idioma". É uma abordagem que funciona bem se o objetivo é fazer da criança bilíngue, or fluente em duas línguas diferentes. Com esse sistema, um dos pais ou cuidador tenta falar com a criança em um idioma o tempo todo, e o outro pai ou cuidador tenta falar com a criança no outro idioma o tempo todo. Acredita -se que o uso desse método reduza drasticamente a confusão de que uma criança pode experimentar enquanto aprende dois idiomas diferentes. Este é um sistema especialmente bom para usar se cada pai for fluente no idioma que ele ou ela estará falando com a criança.
Para ajudar no ensino de idiomas das crianças, pode -se criar um ambiente projetado para ajudar nesse empreendimento. Ao comprar livros de figuras e outros materiais de leitura para uma criança, uma pessoa pode tentar comprar livros semelhantes no idioma que a criança está sendo ensinada. Se a criança gosta de ouvir a música infantil, pode -se comprar gravações de música infantil no segundo idioma. Gravações de filmes, programas infantis e até videoclipes no segundo idioma também podem ser comprados. Um deveriaLembre -se de que as crianças geralmente aprendem as coisas com mais rapidez e sucesso quando aprendem novas idéias e conceitos de uma maneira divertida e agradável.