Vilka är de bästa tipsna för kvalitativa avhandlingar?

Syftet med en kvalitativ avhandling är att utöka befintlig kunskap om ett visst branschämne eller problem. Kvalitativa avhandlingar krävs av studenter som befinner sig på doktorsexamen och redan har fått sina magister inom ett liknande område. Värdefulla tips för att genomföra kvalitativa avhandlingar inkluderar val av unika ämnen, fullständig forskning och tolkning av forskningsresultat noggrant.

Ett viktigt steg i att skriva kvalitativa avhandlingar är att välja ett ämne eller en fråga som kräver ytterligare fältforskning och sedan introducera detta ämne tydligt. En students kvalitativa avhandling bör börja med information om bakgrunden till hans eller hennes forskningsproblem och bör förklara syftet med studien. Han eller hon bör använda detta utrymme i den kvalitativa avhandlingen för att understryka varför hans eller hennes studie är så viktig och hur det skiljer sig från annan tidigare avslutad forskning inom området. Syftet med den kvalitativa avhandlingens introduktion är att uppmuntra en publik att fortsätta läsa hela projektet.

Att utföra gedigen forskning om ämnet som han eller hon väljer är en annan viktig del av att lyckas med en forskaruppgift på forskarskolan. Studenten måste veta vilka källtyper som är legitima för användning i en kvalitativ avhandling, till exempel vetenskapliga tidskriftsartiklar och branschens läroböcker. Dessutom borde han eller hon titta på hur andra studieförfattare utformade sina studier och de metoder som de använde för att kartlägga vissa områden som han eller hon kunde förbättra på tidigare forskning. Genom att undersöka andra arbeten med det kvalitativa avhandlingsämnet kan en student bestämma hur hans eller hennes projekt bäst kan bidra till det befintliga kunskapsområdet.

Att förlita sig på experter för att vägleda en individs kvalitativa forskningsarbete dessutom är värdefullt. Till exempel måste kvalitativa avhandlingsstudenter hålla kontakten med sina avhandlingskommittéer för att se till att deras forskningsprojekt överensstämmer med universitetets krav och etiska koder. Studenter bör också kontakta experter på ämnesområdet för sina kvalitativa avhandlingar, intervjua dem och inkludera deras insikter i sina forskningsprojekt.

Att gå igenom forskningsresultat och visa hur dessa resultat stöder eller avvisar en students hypotes ger en kvalitativ avhandling till slut. Studenter måste förklara hur de slutfört sina studier med hjälp av vissa metoder och resultaten av den forskningen i slutet av sina kvalitativa avhandlingar. Inklusive sammanfattningar av vilka ämnesområden som förblir obesvarade i slutet av de kvalitativa avhandlingarna hjälper också att ge läsare förslag för framtida forskning.