Jaké jsou různé percentily GMAT®?
Test přijímacího řízení absolventů (GMAT®) je standardizovaný test způsobilosti, který používají obchodní programy na postgraduální úrovni k hodnocení potenciálních studentů. Různé percentily GMAT® představují procento testovacích příjemců, kteří skórovali pod určitým složeným skóre. Percentily GMAT® se používají k reprezentaci procenta testovacích, které bodovaly pod určitým složeným skóre pro tři samostatné části zkoušky a celkové skóre zkoušky. Percentily se pohybují od 0-99.
GMAT® skóre je vyžadována pro přijetí do většiny magisterských programů Business Administration (MBA). Test se skládá ze tří sekcí: verbální, kvantitativní a analytické psaní. Každá sekce má svůj vlastní rozsah složených skóre, které odpovídají konkrétnímu percentilu. Percentily GMAT® představují populaci zkušebních pracovníků, kteří absolvovali zkoušku během posledních dvou let. Proto se v průběhu času mohou percentily GMAT® upravit podlecelkový výkon populace testování.
Sekce analytického psaní testovacích testů GMAT® na stupnici 0-6. Jak verbální, tak kvantitativní řezy GMAT® mají kompozitní skóre v rozmezí 6-51. Každá sekce má své vlastní percentily na základě skóre nedávných testovacích, obvykle po dobu tří kalendářních let. Například skóre 6 v sekci analytického psaní může odpovídat percentilnímu hodnocení 91, což znamená, že ti, kteří skórovali 6 v sekci analytického psaní v GMAT®, dostali skóre, které bylo vyšší než 91 procent testovací populace. Skóre 28 ve verbální části by mohlo odpovídat percentilnímu žebříčku 50, což by znamenalo, že přibližně stejný počet testovacích deaktirů dosáhl skóre vyšší než 28, protože ti, kteří zaznamenali méně než 28.
GMAT® Percentily pomáhají testovacím a dobře resAgentury Pied vyhodnocují hodnotu složeného skóre. Percentily představují úroveň dovedností testovaného a hodnocení ve srovnání s jeho vrstevníky. Jako měření percentily GMAT® ukazují, zda je skóre testovače průměrné, nadprůměrný nebo pod průměrem. Některé dobře respektované instituce mají určitý minimální percentilní rozsah, který je považován za přijatelný. Pokud percentil potenciálního studenta nespadne do přijatelného rozsahu, mohl by výrazně snížit své šance na přijetí.