Jaké jsou různé typy stupňů poruchy učení?

Experti se stupněm učení se specializují na práci především s dětmi, dospělými a rodinami, které trpí poruchami učení. Porucha učení je typ poruchy, která narušuje schopnost jednotlivce zpracovávat určité typy kognitivních informací, přestože nemá skutečné duševní, fyzické nebo duševní podmínky. Existuje mnoho typů stupňů učení se zdravotním postižením, z nichž každý se zaměřuje na konkrétní problém s učením, například v patologické řeči nebo dyslexii. Stupně zvláštního vzdělávání vedou jednotlivce k tomu, aby učili děti s poruchami učení, zatímco školní psychologové provádějí testy k určení typu poruch učení, které má dítě, a poskytují pomoc rodičům a učitelům, kteří s nimi pracují.

Stupně mentálního postižení v logopedii se provádějí na úrovni absolventů, obvykle je pro získání zaměstnání nezbytný titul Master of Science, po kterém následuje licencování a pověření. Terapeuti řečového jazyka pomáhají těm postiženým různými patologiemi souvisejícími s řeči, které jsou obvykle výsledkem vývojových deficitů nebo neurologických stavů. Získání titulu patologie řečového jazyka zahrnuje dokončovací kurzy fonetiky, poruch komunikace a neurologie. Studijní programy mají také tendenci mít klinickou stáž, která poskytuje zkušenosti a školení v typickém pracovním prostředí, které pomáhá skutečným klientům mluveného jazyka.

Určité stupně poruchy učení umožňují jednotlivcům ve vzdělávacím prostředí pracovat s dětmi diagnostikovanými s poruchami učení různých typů, jako je dyslexie a porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). V závislosti na regionu zaměstnání mohou učitelé speciálního vzdělávání obvykle vstoupit do oboru dokončením bakalářského studia v oboru vzdělání nejprve a poté absolvováním dalšího roku se zaměřením na konkrétní oblast, jako jsou poruchy čtení, ADHD nebo neverbální poruchy učení (NLD) ). Lze najít učitele speciálního vzdělávání, kteří vzdělávají děti všech věkových skupin, dokonce i kojence a děti předškolního věku.

Kariéra vzdělávacího psychologa, která je rovněž kvalifikovaná na pomoc dětem různého věku ve vzdělávacím prostředí, zahrnuje hodnocení studentů s poruchami učení. Konzultují s učiteli a rodiči, aby pomohli navrhnout efektivní vzdělávací plány s cílem rozhodnout o nejvýhodnějším přístupu pro konkrétní dítě. Vyžaduje se magisterský titul v oboru vzdělávání (M.Ed) a v některých regionech toto pole ukládá zvláštní licenci, která umožňuje diagnostiku poruch učení a interpretaci souvisejících hodnocení. Typ licencí pro školní psychology nesmí být zaměňován s typem klinického psychologa, který vyžaduje absolvování doktorátu (PhD) v psychologii. Vzdělávací psychologové jsou také často označováni jako školní psychologové.