Quels sont les différents types de degrés de troubles d'apprentissage?
Les experts ayant des diplômes de déficience intellectuelle ont pour vocation de travailler principalement avec des enfants, des adultes et des familles en difficulté d’apprentissage. Un trouble d'apprentissage est un type de trouble qui interfère avec la capacité d'un individu à traiter certains types d'informations cognitives malgré l'absence de conditions intellectuelles, physiques ou mentales réelles. Il existe de nombreux types de troubles d'apprentissage, chacun étant axé sur un problème d'apprentissage particulier, tel que l'orthophonie ou la dyslexie. Les diplômes en éducation spécialisée forment les élèves à enseigner aux enfants ayant des difficultés d’apprentissage, tandis que les psychologues scolaires administrent des tests pour déterminer le type de troubles d’apprentissage d’un enfant et aident les parents et les enseignants qui travaillent avec eux.
Les diplômes de déficience intellectuelle en orthophonie se font au deuxième cycle. Une maîtrise en sciences est généralement nécessaire pour un emploi, suivie d'une licence et d'une accréditation. Les orthophonistes aident les personnes touchées par diverses pathologies de la parole qui sont généralement le résultat de déficits de développement ou de troubles neurologiques. L'obtention d'un diplôme en orthophonie comprend des cours de finition en phonétique, en troubles de la communication et en neurologie. Les programmes menant à un grade ont également tendance à comporter un stage clinique offrant une expérience et une formation dans des environnements de travail types aidant les clients actuels de l’orthophonie.
Certains degrés de troubles d'apprentissage permettent aux personnes de travailler avec des enfants présentant des troubles d'apprentissage de types variés, tels que la dyslexie et le trouble déficitaire de l'attention / hyperactivité (TDAH) en milieu éducatif. Selon la région d’emploi, les enseignants en éducation spécialisée peuvent généralement entrer dans ce domaine en terminant leur licence en éducation, puis en prenant une année supplémentaire pour se concentrer sur un domaine particulier comme les troubles de la lecture, le TDAH ou les troubles d’apprentissage non verbal (NLD). ) On trouve des enseignants d'éducation spécialisée dans l'éducation des enfants de tous âges, même des nourrissons et des enfants d'âge préscolaire.
Également qualifié pour assister les enfants d'âges variés dans des environnements éducatifs, la carrière d'un psychologue scolaire implique l'évaluation des élèves ayant des troubles d'apprentissage. Ils consultent les enseignants et les parents pour aider à concevoir des plans éducatifs efficaces afin de décider de l'approche la plus bénéfique pour un enfant en particulier. Une maîtrise en sciences de l'éducation (M.Ed) est exigée et, dans certaines régions, ce domaine exige une licence spéciale permettant le diagnostic des troubles d'apprentissage ainsi que l'interprétation des évaluations les concernant. Le type de licence pour les psychologues scolaires ne doit pas être confondu avec celui d'un psychologue clinicien, ce qui nécessite l'achèvement d'un doctorat en psychologie. Les psychologues scolaires sont souvent appelés psychologues scolaires.