Jaké jsou různé typy vzdělávacích projektů služeb?
Existuje mnoho různých typů vzdělávacích projektů služeb, které již byly konceptualizovány a mohou je používat učitelé a studenti. Patří sem celá řada projektů, které lze integrovat do tříd na různých úrovních vzdělávání a které pokrývají různé předměty vzdělávání. Tyto projekty mohou zahrnovat recyklační programy, které pomáhají studentům lépe porozumět procesu recyklace a projekty obnovy a čištění parků, které studenty dostanou ven, aby jim pomohli lépe porozumět přirozenému světu. Existuje také mnoho projektů učení se službám, které mohou studenti vytvořit, což jim může umožnit cítit se během procesu důležitější a dát jim větší smysl pro účel a dosažení.
Projekty služebního učení jsou projekty, které si mohou studenti naplánovat a dokončit v rámci učebních osnov služeb. Tento typ kurikula se zaměřuje na různé úkoly a projekty, které mohou studenti dokončit mimo učebnu, aby jim pomohli lépe porozumět předmětům studovaným ve třídě a umožnit jim mít pozitivní dopad na komunitu kolem nich. Většina projektů vzdělávání služeb zahrnuje zkoumání problému, plánování řešení nebo projektu, který pomůže s řešením problému, provedení činnosti, zvážení, jak byla činnost dokončena, a poté oslavy toho, čeho bylo dosaženo.
Existuje mnoho zdrojů dostupných online a prostřednictvím jiných formátů pro učitele a studenty, které jim pomohou zvážit různé projekty učení se službám, které lze dokončit. Jedním z nejčastějších projektů tohoto druhu jsou školní recyklační projekty, které často vedou k lepšímu pochopení toho, proč je recyklace důležitá a jak proces funguje. Studenti mohou také pracovat na projektech čištění parků nebo omlazovacích služeb, které je vyvedou z učebny a umožní jim vidět, jak jejich úsilí může mít přímý dopad na přírodu a životní prostředí.
Mezi další projekty vzdělávání služeb mohou patřit průzkumy historie, které zahrnují rozhovory se staršími občany, kteří žili v historických událostech, a pochopení toho, jak jsou tito starší občané obecně vnímáni společností. Někteří studenti začali řídit jídlo a poté pomáhali dodávat jídlo rodinám v nouzi, což povzbuzovalo porozumění výživě a pomoci komunitě. Studenti také mohou zvážit moderní média a zapojit se do debaty, aby pochopili, jak vnímání a média ovlivnily moderní politiku.
Projekty učení služeb obvykle začínají vyšetřováním problému, který ovlivňuje komunitu. To znamená, že mnoho projektů začne studenty, kteří zvažují komunitu kolem sebe a určují oblasti, kde by jim mohla být poskytnuta pomoc. Jakmile to bude hotovo, měli by být studenti povzbuzováni, aby přišli s vlastními projekty, které mohou řešit některé z těchto problémů a pomáhat řešit komunitní problémy. To může studentům poskytnout větší význam v tomto procesu a umožnit jim cítit, že jejich projekt byl založen pouze na jejich úsilí.