Co dělá učitel střední školy?

6 Na rozdíl od učitelů základních nebo základních škol učitelé středních škol pracují se staršími studenty a obvykle učí pouze jeden nebo dva předměty. Učitelé středních škol jsou také často pověřeni povinnostmi sloužit ve školních výborech nebo dohlížející na sporty, kluby nebo jiné mimoškolní aktivity. Většina učitelů středních škol je odborníky na předmět, který vyučují, a obvykle drží vysokoškolské nebo univerzitní titul v této oblasti. Na rozdíl od učitelů základních škol, kteří vyučují širokou škálu předmětů v širokém detailu, učitelé středních škol obecně učí ve velké hloubce pouze jeden nebo dva předměty. Například subjec základní školy„Věda“ je extrémně široká a lehce se dotýká mnoha aspektů studia, ale na střední škole je tato široká oblast rozdělena do podrobných kurzů, jako je „biologie“, „chemie“ nebo „fyzika“.

Obvykle učitel střední školy učí několik tříd denně rotujícím skupinám studentů. Za každou z těchto tříd je učitel zodpovědný za řadu úkolů. Tyto úkoly pravděpodobně zahrnují vytváření plánů lekcí, které popisují cíle a cíle pro každou relaci, přednášejí nebo dohlíží na skupinové vzdělávací činnosti, přidělování domácích úkolů nebo nezávislých studijních aktivit, psaní, správu a klasifikaci zkoušek nebo novin a výpočet konečného kurzu.

Kromě splnění svých vědeckých povinností by mohl být učitel středních škol vyzván k účasti na různých výborech nebo mimoškolních činnostech. Co nejlépe využít zdroje, TEAchery často působí jako poradci studentských klubů nebo sportovních týmů koučování. Během volného období, kdy neprovádějí třídy, by mohli být učitelé středních škol požádáni, aby dohlíželi na studijní haly, zadržovací místnosti nebo doučování. Výbory, které diktují požadavky na učební osnovy nebo organizují komunitní terén, mohou být také zaměstnanci středních škol.

Možná jednou z nejdůležitějších, ale nejméně oficiálních povinností učitele střední školy je sledovat celkové zdraví a štěstí svých studentů. Učitelé tráví se svými studenty spoustu času a jsou schopni si všimnout, zda některá z nich bojuje sociálně nebo akademicky. Pro mnoho studentů může být učitel střední školy důvěrníkem nebo užitečným zdrojem při řešení problémů a tlaků dospívání a akademické půdy.