Co je to interdisciplinární učení?
Interdisciplinární učení zahrnuje více oblastí studia, aby odrážely integrovanou povahu skutečného života. Spíše než se zaměřují na akademické předměty v odděleném stylu, který dělí témata jako věda, historie a matematika, studenti používají několik oborů v jedné studijní jednotce. Například třídní učení o pokusech o čarodějnice v Salemu by mohlo diskutovat o psychologii davů a ekonomických faktorech, které mohly přispět k okolnostem obklopujícím procesy. Mohlo by se také studovat folklór, historie a veřejná politika. Lekce není čistě historická, i když jde o historickou událost.
Studenti na všech úrovních mohou ve svém vzdělávání využívat interdisciplinární učení. Pedagogové, kteří se učí o různých přístupech k výuce, mohou tuto možnost prodiskutovat a získat pokyny, jak svým studentům poskytnout vyvážené třídy. Schopnost nabízet interdisciplinární výuku vyžaduje znalosti v různých oblastech předmětu nebo schopnost koordinace s ostatními pedagogy za účelem vytvoření kompletní jednotky. Jak studenti postupují, mohou se do výuky ve třídě zapojit různí lektoři.
To může také hrát roli ve vysokoškolském vzdělávání, kde interdisciplinární tituly jsou běžné v některých vysokých školách. Lidé se mohou zajímat například o historii psychiatrie a její aplikace na současné praktiky v oblasti duševního zdraví. Mohli by studovat veřejnou politiku, ale také trávit čas v psychologickém oddělení a na lékařské fakultě, aby se dozvěděli více o poskytování služeb duševního zdraví. Kombinace disciplín poskytuje hlubší pochopení základního předmětu.
Akreditační agentury se zájmem o interdisciplinární učení mohou certifikovat školy nabízející tyto informace. Hodnotí studijní plány a pověření k výuce, aby určili, zda studenti mají přístup ke znalostem, které potřebují, a zda jsou učitelé kvalifikovaní je poskytovat. Některé obavy mohou zahrnovat slabosti v učebních osnovách, které by později mohly studentům znevýhodnit. Například matematika nemusí být silně zdůrazňována v interdisciplinárním vzdělávacím programu, který by mohl studentům ztížit účast v pokročilém matematickém vzdělávání v průběhu vzdělávacího postupu.
Organizace Společenství mohou podporovat interdisciplinární učení v rámci svých veřejných informačních misí. Skupiny, které nabízejí vzdělávání, stejně jako organizace zabývající se životním prostředím, které mají zájem o usnadnění odpovědnějšího využívání životního prostředí, mohou používat interdisciplinární přístup. Mohou diskutovat nejen o vědeckých otázkách, ale také o sociálních a kulturních otázkách, jako je dopad využívání zdrojů na domorodé komunity. Tento přístup zdůrazňuje skutečnost, že se řada protínajících se témat a jedno nebo více z těchto jednotlivých témat může být pro studenty zajímavá, i když mají potíže s propojením se základní lekcí.