Was ist interdisziplinäres Lernen?

Interdisziplinäres Lernen umfasst mehrere Studienbereiche, um den integrierten Charakter des realen Lebens widerzuspiegeln. Anstatt sich auf akademische Fächer in einem getrennten Stil zu konzentrieren, der Themen wie Wissenschaft, Geschichte und Mathematik aufteilt, verwenden die Studenten mehrere Disziplinen in einer Lerneinheit. Zum Beispiel könnte eine Klasse, die etwas über die Hexenprozesse in Salem lernt, die Psychologie der Menschenmengen und die wirtschaftlichen Faktoren diskutieren, die zu den Umständen der Prozesse beigetragen haben könnten. Folklore, Geschichte und öffentliche Ordnung könnten ebenfalls untersucht werden. Die Lektion ist nicht rein historisch, obwohl es sich um ein historisches Ereignis handelt.

Schüler aller Niveaus können in ihrer Ausbildung interdisziplinär lernen. Pädagogen, die etwas über verschiedene Unterrichtsansätze lernen, können diese Option diskutieren und Anweisungen erhalten, wie sie ihren Schülern ausgewogene Klassen bieten können. Die Fähigkeit, interdisziplinären Unterricht anzubieten, erfordert Kenntnisse in mehreren Fachgebieten oder die Fähigkeit, sich mit anderen Pädagogen zu koordinieren, um eine vollständige Einheit zu bilden. Während die Schüler Fortschritte machen, können verschiedene Ausbilder am Unterricht im Klassenzimmer beteiligt sein.

Dies kann auch im Hochschulbereich eine Rolle spielen, wo an einigen Hochschulen und Universitäten interdisziplinäre Abschlüsse üblich sind. Die Menschen interessieren sich möglicherweise für die Geschichte der Psychiatrie und ihre Anwendung auf aktuelle Praktiken im Bereich der psychischen Gesundheit. Sie könnten sich mit Politik befassen, aber auch Zeit in der Abteilung für Psychologie und an der medizinischen Fakultät verbringen, um mehr über die Erbringung von Dienstleistungen im Bereich der psychischen Gesundheit zu erfahren. Die Kombination von Disziplinen ermöglicht ein tieferes Verständnis des Kernthemas.

Akkreditierungsagenturen mit Interesse an interdisziplinärem Lernen können Schulen zertifizieren, die diese Informationen anbieten. Sie evaluieren Lehrpläne und Unterrichtsnachweise, um festzustellen, ob die Schüler auf das Wissen zugreifen, das sie benötigen, und ob die Lehrkräfte dafür qualifiziert sind. Einige Bedenken können Schwächen in den Lehrplänen beinhalten, die später Nachteile für die Schüler mit sich bringen können. Zum Beispiel wird Mathematik in einem interdisziplinären Lernprogramm möglicherweise nicht stark beansprucht, was es den Schülern erschweren könnte, an einem fortgeschrittenen Mathematikunterricht teilzunehmen, während sie sich im Unterricht weiterentwickeln.

Gemeinschaftsorganisationen können im Rahmen ihrer Öffentlichkeitsarbeit interdisziplinäres Lernen fördern. Gruppen, die Bildung anbieten, wie Umweltorganisationen, die einen verantwortungsbewussteren Umgang mit der Umwelt fördern möchten, können einen interdisziplinären Ansatz verfolgen. Sie können nicht nur die wissenschaftlichen, sondern auch die sozialen und kulturellen Fragen erörtern, beispielsweise die Auswirkungen der Ausbeutung von Ressourcen auf indigene Gemeinschaften. Dieser Ansatz unterstreicht die Tatsache, dass sich eine Reihe von Themen überschneiden und eines oder mehrere dieser einzelnen Themen für die Lernenden von Interesse sein können, auch wenn sie Schwierigkeiten haben, sich mit der Kernlektion zu verbinden.