Co dělá akademický učitel?

Akademický učitel pomáhá studentům dosáhnout jejich školních cílů. Povinnosti akademického lektora obvykle zahrnují hodnocení znalostí a dovedností, výuku obsahu specifického pro předmět a sledování pokroku studentů. Lektoři pracují v různých prostředích, včetně základních škol, vysokých škol, univerzit, akademických doučovacích center a v soukromých domech. Platy akademických lektorů pokrývají širokou škálu v závislosti na znalostech, úrovni dovedností, zkušenostech a akademickém prostředí.

Akademičtí lektoři často pomáhají studentům, kteří bojují ve škole. Absolvování akademického předmětu, získání pohodlí při přijímání testů a získání podrobných znalostí předmětu jsou některé z výzev, pro které studenti vyhledávají akademické lektory. K dosažení těchto cílů lektori obvykle pracují se studenty samostatně nebo ve skupinovém prostředí.

Specifické povinnosti akademického lektora se liší od nastavení k nastavení. Pokud je například najat, aby pomohl studentovi juniorské střední školy pracovat prostřednictvím jeho domácích úkolů z matematiky, může lektor navštívit studentův domov několikrát týdně, aby zhodnotil matematické problémy. Je-li doučování v komunitní univerzitní psací laboratoři, může být požádán, aby pomohl skupině studentů zdokonalit jejich psaní. Od akademického lektora v doučovacím centru může být požadováno, aby posoudil akademické dovednosti studentů, někdy pomocí počítačových výukových nástrojů.

Pro získání práce jako akademický učitel musí žadatel prokázat zvládnutí požadovaných předmětů. Tyto požadavky se budou lišit v závislosti na zaměstnavateli. Pokud například doučuje studenta geometrie, může budoucí učitel předložit průkazku prokazující, že úspěšně dokončil a exceloval v geometrii. Přestože se od lektorů obvykle neočekává, že budou vědět všechno o akademickém předmětu, musí být dostatečně zdatní, aby mohli úspěšně vést studenty procesem učení.

Očekává se, že někteří lektoři kromě obsahově specifického vedení pomohou studentům s dalšími aspekty učení. Jedním z aspektů může být výuka technik řízení času studentů. Řešení problémů s testováním je další. Jedním ze způsobů, jak to mohou lektoři udělat, je zavedení účinných strategií při testování. Tyto strategie mohou zahrnovat pomoc studentům předvídat testovací otázky předem nebo je naučit dýchat a relaxovat během testovacího času.

V některých prostředích, zejména na vysokých školách a univerzitách, pracují akademičtí učitelé výměnou za kredit na vysoké škole. V tomto scénáři se obvykle vyžaduje, aby studenti učili minimální počet hodin týdně. V některých situacích jsou akademičtí učitelé pravidelně hodnoceni zaměstnanci univerzity nebo prostřednictvím písemných hodnotících formulářů vyplněných studenty.