Hvordan vælger jeg de bedste automekaniske skoler?
Bilmekanikeskoler giver den uddannelse, der kræves for at blive licenseret bilmekaniker. Den ideelle studerende til denne type skole kan opdeles i to grupper: nyere kandidater i gymnasiet, der ønsker at blive bilmekanik, og folk, der er uddannet fra gymnasiet fem til syv år før og har bestemt, at dette er den karriere, de gerne vil fortsætte . Den mere modne studerende har typisk fået arbejdserfaring i en bilgarage eller andet mekanisk miljø, og har nu tilliden til at gennemføre formel træning. Skolens evne til at imødekomme behovene i disse to samfund er vigtig, ligesom klassestørrelsen, tilgængeligheden af jobpladser og kvalifikationen af instruktører.
Klassestørrelsen i de forskellige bilmekaniske skoler er en vigtig overvejelse for de praktiske klasser. I disse klasser får eleverne udstyr, en arbejdsbænk og en maskine eller en motor til at arbejde på. Jo mindre klassen er, jo mindre er chancen for at skulle dele udstyr eller værktøj med en anden studerende. Derudover er der mere instruktør tid til at besvare spørgsmål, give korrektion, vejledning og til at gennemgå kvaliteten af det afsluttede arbejde. Mange studerende, der er vendt tilbage til den formelle skole efter at have været i arbejdsstyrken, oplever, at mindre klasser er lettere at styre.
Job placeringer er et standard tilbud fra de fleste bilmekanik skoler. Som en dygtig handel forventes det, at alle kandidater har gennemført et minimum af tid på arbejdspladsen. Disse muligheder forstærker klasselæring, mens de giver lokale arbejdsgivere lave arbejdskraft, som de kan hjælpe med at træne. Mange arbejdsgivere bruger arbejdspladsen til at evaluere den studerendes dygtighed, vilje til at lære og arbejdsmoral. Efter afslutningen kan kandidaten tilbydes en fuldtids mulighed i det samme firma, hvor han eller hun afsluttede arbejdsperioden.
Instruktørkvalifikationer er meget vigtige, når man leder efter de bedste skoler til bilmekanik. Formel, akademisk træning er en vigtig del af at blive en kursusinstruktør, men erfaring i den virkelige verden er mere værdifuld. Evnen til at relatere klassematerialet til eksempler på arbejdspladsen tilskynder til læring, giver forsikringer om, at materialet er relevant og hjælper med at forberede de studerende til arbejdsverdenen.
Der er en bred vifte af websteder, der giver studerende mulighed for at bedømme deres skole, instruktør eller program. Selvom klassificeringerne skal tages med et saltkorn, er lærere, der modtager topvurderinger konsekvent, dem med en omfattende erfaring i branchen. Se på reklamemateriale fra skolen for at få mere information om instruktørernes ekspertise.