Hvad er en læreplanvejledning?
En læseplanguide kan være generel eller specifik og kan være en måde at bestemme, hvad man skal undervise, hvordan man underviser i det, og på hvilke måder man kan undervise materiale til forskellige grupper af studerende. Undertiden bruges disse guider af studerende, især på universitetsniveau til at bestemme, hvilket materiale de skal mestre inden for deres felt. Alternativt kunne lærere, der forsøger at opbygge lektionsplaner med en række forskellige målsætninger, bruge forskellige former for en læseplanguide, og disse kan bruges af enhver fra en ungdomsuddannelse til en universitetsprofessor.
Da udtrykket pensumguide betyder forskellige ting, er det udfordrende at få fat på en definition, der altid vil gælde. Ofte er en guide specifik for et emne eller et aspekt af et emne. For eksempel findes der guider til forskellige vigtige øjeblikke i historien. De kan liste over ideer til, hvordan man lærer det øjeblik at appellere til forskellige typer elever, ud over at liste over de vigtigste ideer, der skal samles fra studiet af det øjeblik eller epoke. Nogle guider vil omfatte foreslåede aktiviteter, regneark, yderligere læsninger og andre ting, der kunne tilpasses en bred vifte af karakterer, eller som er specifikke for en bestemt karakter.
I flere tilfælde opstiller offentlige skoler en læseplanguide for hvert emne, og disse vejledninger kan være baseret på de statslige eller regionale standarder, som en skole ønsker, at elever skal opfylde. De kan specificere kernekoncepter, der skal undervises, give foreslåede tidsperioder, der skal bruges på hvert koncept og give specifikke henstillinger om, hvordan man underviser konceptet på en måde, der appellerer til forskellige slags studerende. For eksempel kunne et kunstelement anbefales i en læseplanguide som en måde at få adgang til talentet for den studerende, der primært lærer via denne metode.
I det væsentlige ser en så omfattende guide på måder at undervise til elever med forskellige styrker ved at anbefale aktiviteter, der appellerer til hver type. Når studerende er på Teacher College, er de ofte nødt til at designe sådanne programmer selv, under hensyntagen til, at alle studerende ikke lærer på samme måde. Samme standard kan holdes hos arbejdslærere.
Der er også langt mindre omfattende eksempler på læseplanguider på Internettet for lærere i hjemmeundervisning. Disse kan komme til et emne eller et specifikt element, der skal læres ved at give ting som foreslåede aktiviteter, regneark og andre websteder for at få information. Mange af disse kan vise sig at være nyttige, når en person forbereder sig på at undervise i en bestemt enhed, mente, at de skulle kontrolleres for nøjagtighed, da de måske ikke altid kommer fra velrenommerede kilder.
Den studerendes måde, hvorpå en læseplan bruges, kan være meget forskellig. Når studerende studerer en bestemt disciplin, forbereder de sig ofte på en kvalificerende eksamen, de skal tage. Ligegyldigt hvad skolens anbefaling har, kan læsning af en læseplanguide for det felt, de kommer til, være god fornuft og gøre studier mere komplette. Studerende kan derefter bruge valgfrie valg for at være sikre på, at de har lært alle de fag, de har brug for for at bestå kvalificerende prøver og gå videre i deres felt.