Hvad er taleterapi for børn?
Taleterapi for børn findes for at finde årsager og kurer ved mange typer talehindringer og mangler hos børn. Disse problemer involverer sprog, forståelighed, flytning og talemængde hos børn, og kan også omfatte sværebesvær. Årsagerne er normalt udviklingsforsinkelser, ulykker eller genetiske lidelser og kan ofte behandles. Det er vigtigt, at disse spørgsmål bliver overholdt hos børn i en ung alder, fordi det er den mest kritiske tid i processen med menneskelig taleudvikling.
En person, der har specialiseret sig i taleterapi for børn, er kendt som en pædiatrisk talesprogforsker, og der er mange mennesker med en mindre specialiseret viden, der er kendt som børnenes taleterapeuter, talelærere og mere. De teknikker, der er involveret i logopædi hos børn, ligner taleterapi hos voksne, men der er stadig mange forskelle på grund af de specifikke behov hos yngre aldersgrupper. Det meste af tiden adresserer børnenes taleterapeuter problemer, der er et resultat af børn, der gik glip af centrale udviklingsmilepæle og som et resultat er under læringskurven.
Ofte er problemerne i børns tale mekaniske, hvilket betyder, at de har gentagne problemer med en eller mange forskellige lyde af en eller flere grunde. Taleterapi til disse og alle typer sager kræver meget tålmodighed og forståelse. I alvorlige eller usædvanligt unge tilfælde kan barnet muligvis kun kommunikere en lille mængde mundtligt, hvilket kræver endnu mere dygtighed til at løse problemet.
I taleterapi for børn er der mange standardiserede tests og andre vurderingsmetoder, der bruges til at diagnosticere årsagerne til taleproblemer såvel som deres efterfølgende kur. En logoped kan også bruge et antal værktøjer til at hjælpe med at rette problemer, og lejlighedsvis skal disse værktøjer tilpasses til børn i logopædi på grund af deres forskellige størrelser sammen med problemets specificitet. Tilsvarende kan hvert barns tilfælde være meget unik, hvilket kræver, at terapeuten er i stand til at individualisere den metode, som han eller hun vil bruge til at hjælpe dette barn.
Under taleterapiprocessen, der kan tage lang tid, er det vigtigt at spore individets fremskridt og registrere eventuelle ændringer til bedre eller værre, der kan forekomme. Det er også en væsentlig pligt i taleterapi for børn at rådgive familie ikke kun om fremskridt, men også for taleterapi-aktiviteter og teknikker, der dagligt kan bruges i hjemmet til at hjælpe et barns tale. En terapeut kan også arbejde tæt sammen med lærere i en skole for at hjælpe med at sikre kontinuerlig hjælp til et barn og til at imødekomme hans eller hendes taleudviklingsbehov.
Der findes mange organisationer, der fremmer viden om de mange forskellige facetter af børnenes taleterapi. Nogle gør dette gennem kontinuerlig forskning og casestudier, som de deler med folk på området. Andre grupper er mere rettet mod at skabe og forbedre det værktøj og det udstyr, der bruges hver dag til at hjælpe børn med at nå milepæle i udviklingssamtaler.