Hvad er videnskabelig diskurs?

Videnskabelig diskurs er de processer og metoder, der bruges til at kommunikere og diskutere videnskabelig information. Diskurs fokuserer på, hvordan man kommer frem til, og hvordan man præsenterer videnskabelige ideer og tanker under hensyntagen til en bred vifte af målgrupper. Disse målgrupper inkluderer jævnaldrende, studerende, lærere, offentligheden, erhvervs- og regeringsorganisationer eller ethvert andet potentielt publikum, der kan drage fordel af eller bidrage til videnskabelig teori og konsensus. Kommunikation i videnskabelig diskurs refererer til både skriftlig og talt kommunikation og involverer ofte metoder til at resonnere såvel som ordforråd, der bruges til at præsentere information, konklusioner og ideer. På grund af den specialiserede natur af videnskabelig information, udvikles diskussion i videnskab konstant for at tage højde for variationen i potentiel forståelse såvel som de mål, der er beregnet blandt forskellige målgrupper.

Udvikling og opretholdelse af en formaliseret, konsekvent måde at tænke på er også centralt for den videnskabelige diskurs. Et fælles begreb, der er iboende for alle fysiske og naturvidenskaber, er den videnskabelige metode, der demonstrerer en sådan diskurs. Implementering af den videnskabelige metode nøjagtigt på tværs af videnskabens forskellige domæner sikrer peers, at undersøgelser udføres med de samme standarder ensartet, og at resultaterne kan stole på. Udsmykning fra den videnskabelige metode har en tendens til at skjule forskningsresultater, og forskere, der gør det, kan forvente tilbageslag fra ligestillede såvel som andre målgrupper, der har en rolle i den udførte forskning.

Et andet almindeligt aspekt af den videnskabelige diskurs er tilgangen til resonnementer, der ofte findes blandt alle natur- og fysiske videnskaber. Når forskere undersøger et emne, prøver forskere ikke at bevise en teori, men i stedet fokusere på at forsøge at modbevise eller forfalske teorien. At acceptere en sådan diskurs muliggør effektiv kommunikation mellem peers og de fleste målgrupper, hvori videnskabelig information distribueres. I stedet for at forsøge at anvende flere resonemetoder for at løse videnskabelige teorier, anvendes en standard til at afbøde risici forbundet med ikke at forstå individuel ræsonnement snarere end videnskabelig begrundelse.

Desuden hjælper anvendelse af konsistente ordforråd og standarder til skriftlig kommunikation med at sikre gyldigheden af ​​den udførte forskning. Udgivelse af forskning i peer review-tidsskrifter snarere end blot selv-udgivelse er et sådant eksempel. Brug af denne diskurs giver ikke kun kammerater mulighed for at undersøge videnskabelige studier og effektivt dele information, men det demonstrerer også en vis ekspertise for forlagsforskeren til andre målgrupper, såsom akademikere og offentligheden. Selvom videnskabelig diskurs dækker en bred vifte af emner ud over de nævnte, er det disse metoder til ræsonnement, der danner grundlaget for, hvordan en sådan diskurs normalt forløber.