Quelles sont les compétences d'auto-assistance pour les enfants?
Les techniques d’auto-assistance pour les enfants peuvent prendre différentes formes. Contrairement à l’autoassistance pour les adultes, ce terme est généralement utilisé pour désigner les compétences de base de la vie lorsqu’il est appliqué à des enfants. Malgré tout, il y a eu une augmentation du nombre de livres qui promeuvent les compétences d’auto-assistance des enfants, qui ressemblent davantage à celles des adultes. Ces compétences supplémentaires peuvent inclure la maîtrise de soi, la pensée positive ou même les habitudes organisationnelles. Toute compétence qui aidera un enfant à réussir dans la vie peut être classée dans cette catégorie. Les compétences requises peuvent être différentes selon les cultures.
Certaines des techniques d'entraide les plus courantes chez les enfants sont axées sur le développement de l'indépendance. Apprendre à se nourrir, à s'habiller et à se nettoyer après soi-même sont des compétences d'auto-assistance importantes pour les enfants. La compréhension du fait que ces tâches doivent être accomplies quotidiennement peut prendre plus de temps à se développer, mais la coordination physique de base nécessaire pour effectuer ces tâches peut être conditionnée à un âge précoce. Il est généralement admis que les enfants d'âges différents sont adaptés à différentes compétences d'auto-assistance de ce type, mais que tous les enfants progressent à des rythmes différents.
Les compétences de base en matière d’auto-assistance pour les enfants peuvent également inclure savoir quand demander de l’aide. Enseigner des compétences d'auto-assistance devrait impliquer la promotion de l'indépendance, mais parfois, demander de l'aide peut être considéré comme une compétence de ce type. Par exemple, on peut apprendre aux enfants qui ne sont pas encore entièrement formés à la toilette à demander la toilette. Lorsque les enfants savent qu’une compétence leur sera demandée à l’avenir, il devient souvent beaucoup plus facile de passer de la responsabilité indépendante à cette compétence.
Il existe également des compétences d'auto-assistance pour les enfants qui ne sont pas liées aux tâches de la vie de base. Celles-ci s'apparentent aux capacités d'entraide des adultes et se concentrent principalement sur l'amélioration de l'attitude et de la vie de l'enfant. Pour les enfants en particulier, il est très important d’apprendre à conserver une estime de soi et une image corporelles positives. Tandis que l’imposition de régimes alimentaires aux enfants est souvent considérée comme controversée, il existe également des ouvrages sur les régimes amaigrissants et les exercices destinés à aider les enfants à s’améliorer. Les parents doivent prendre en compte si ces compétences sont appropriées pour les enfants afin de protéger leur bien-être.
Il est important de noter que tous les enfants ne progressent pas à la même vitesse et que, dans certains cas, il peut être considéré comme inapproprié que certaines enfants acquièrent certaines compétences. Il y a des cultures dans lesquelles les enfants n'apprennent pas à s'habiller avant d'être plus âgés, et il y a des cultures dans lesquelles seuls les enfants du même sexe acquièrent certaines compétences. Dans la plupart des cas, il est moins important lorsqu'un enfant acquiert ces compétences que de devenir un être humain pleinement socialisé dans sa propre culture.