Wat is auditieve dyslexie?
Auditieve dyslexie is een leerstoornis die wordt gekenmerkt door moeilijkheden om geluiden te differentiëren en uit te drukken. Mensen met deze aandoening kunnen moeite hebben met het begrijpen van mondelinge communicatie en kunnen moeite hebben met het spellen en uitspreken van woorden die ze niet herkennen. Er zijn therapieën beschikbaar om mensen te helpen de symptomen van auditieve dyslexie aan te pakken en copingvaardigheden te ontwikkelen. Deze kunnen fonetisch gericht lesgeven, tutoring en maatregelen zoals het veranderen van zitplaats in een klas omvatten om de aanwijzingen van een leraar beter te kunnen begrijpen.
Ook bekend als dysfonische dyslexie, deze aandoening kan op elke leeftijd worden gediagnosticeerd, maar wordt vaak al vroeg in de kindertijd geïdentificeerd. Kinderen met deze aandoening kunnen mensen onderbreken tijdens het spreken, mensen vragen om zichzelf te herhalen en een gebrek aan begrip vertonen wanneer de aanwijzingen en instructies mondeling worden gegeven. Sommige screening kan nodig zijn om de aard van het auditieve probleem te bepalen. Soms veroorzaakt een oorontsteking het probleem en kunnen andere kinderen een auditieve verwerkingsstoornis hebben of een afzonderlijke leerstoornis in verband met gehoor- en spraakverwerking.
Wanneer mensen met auditieve dyslexie leren lezen, kunnen ze niet vertrouwen op de truc om woorden te laten klinken die ze niet herkennen. Ze hebben moeite om specifieke letters of karakterclusters te associëren met bepaalde geluiden, en kunnen woorden overslaan die ze niet kennen. Evenzo leren ze in spellingslessen door te onthouden, in plaats van auditieve vaardigheden te ontwikkelen waarmee ze nieuwe woorden kunnen spellen. Terwijl andere studenten leren bepaalde letters en groepen te associëren met geluiden, kan een auditieve dyslecticus achterop raken in de klas.
Rommelige geluiden kunnen ook bijdragen aan onduidelijke spraak. Mensen met auditieve dyslexie kunnen moeite hebben met het uitspreken en begrijpen van het verschil tussen soortgelijke woorden. Spraak-taaltherapie kan hen helpen luister- en spreekvaardigheid te ontwikkelen. Net als mensen die doof en slechthorend zijn, kunnen sommige mensen met deze aandoening aanwijzingen gebruiken om erachter te komen wat iemand zegt, in plaats van volledig te vertrouwen op gesproken communicatie. Dit kan hen helpen gelijke tred te houden in drukke of complexe gesprekken.
Na een auditieve dyslexie-diagnose kan het helpen om een specialist te ontmoeten voor een evaluatie. Het kan enkele uren duren om zoveel mogelijk informatie over de casus van de patiënt te verzamelen. Dit kan de aard van de handicap bepalen en kan tot enkele aanbevelingen leiden. Mensen met deze aandoening hebben mogelijk werkplek- of schoolaccommodaties nodig om taken veilig en comfortabel uit te voeren. Ze kunnen ook samenwerken met therapeuten en mentoren om copingvaardigheden, tips en trucs te ontwikkelen waarmee ze door omgevingen kunnen navigeren waar ze auditieve vaardigheden nodig hebben.