Hva er auditiv dysleksi?

Auditiv dysleksi er en lærevansker preget av vanskeligheter med å differensiere og uttrykke lyder. Personer med denne tilstanden kan ha problemer med å forstå muntlig kommunikasjon, og har problemer med å stave og uttale ord de ikke kjenner igjen. Terapier er tilgjengelige for å hjelpe mennesker med å adressere symptomene på hørselsdysleksi og utvikle mestringsevner. Disse kan inkludere lydfokusert undervisning, veiledning og tiltak som å skifte plass i en klasse for å kunne forstå instruksjonene fra en lærer tydeligere.

Også kjent som dysfonetisk dysleksi, denne tilstanden kan diagnostiseres i alle aldre, men identifiseres ofte tidlig i barndommen. Barn med denne tilstanden kan avbryte mennesker mens de snakker, be folk om å gjenta seg selv og demonstrere manglende forståelse når retning og instruksjon blir gitt muntlig. Noe screening kan være nødvendig for å bestemme arten av det auditive problemet. Noen ganger forårsaker en ørebetennelse problemet, og andre barn kan ha en auditiv prosesseringsforstyrrelse eller en egen lærevanshet knyttet til hørsels- og talebehandling.

Når personer med hørselsdysleksi lærer å lese, kan de ikke stole på trikset med å utlyse ord de ikke kjenner igjen. De har problemer med å knytte bestemte bokstaver eller karakterklynger til bestemte lyder, og kan hoppe over ord de ikke kjenner. På samme måte lærer de i rettskrivingstimer ved å huske, snarere enn å utvikle auditive ferdigheter som lar dem stave nye ord. Når andre elever lærer å knytte bestemte bokstaver og grupper til lyder, kan en auditive dyslektiker begynne å falle bak klassen.

Virvlete lyder kan også bidra til inartikulert tale. Personer med hørselsdysleksi kan ha vanskeligheter med å uttale seg og forstå forskjellen mellom lignende ord. Talespråkterapi kan hjelpe dem med å utvikle lytte- og taleevner. Som mennesker som er døve og tunghørte, kan noen mennesker med denne tilstanden bruke ledetråder for å finne ut hva noen sier, i stedet for å stole helt på talt kommunikasjon. Dette kan hjelpe dem å holde tritt i travle eller komplekse samtaler.

Etter en auditiv dysleksidiagnose kan det hjelpe å møte et spesialist for en evaluering. Flere timer kan være nødvendig for å samle inn så mye informasjon som mulig om pasientens tilfelle. Dette kan avgjøre funksjonshemmingens art, og kan føre til noen anbefalinger. Personer med denne tilstanden kan trenge arbeidsplasser eller skolearealer for å utføre oppgaver trygt og komfortabelt. De kan også samarbeide med terapeuter og mentorer for å utvikle mestringsevner, tips og triks som vil hjelpe dem å navigere i miljøer der de trenger auditive ferdigheter.