Wat zijn middelbare scholen voor podiumkunsten?

middelbare scholen voor podiumkunsten zijn onderwijsinstellingen die een traditionele academische ervaring op de middelbare school combineren met de intensieve studie van een of meer uitvoerende kunstdisciplines. Meestal kiezen studenten op middelbare scholen voor het uitvoeren van kunst een specialisatie in drama, dans of muziek. Ze moeten over het algemeen auditie doen voordat ze tot een school worden toegelaten. Het doel van middelbare scholen voor podiumkunsten is om het talent van individuen al op jonge leeftijd te voeden, waardoor ze worden voorbereid op verdere uitvoerende kunststudies of op carrières in de kunst.

In sommige opzichten lijken middelbare scholen voor podiumkunsten op traditionele middelbare scholen. Ze houden zich aan de curriculumvereisten van hun staat of nationale overheid, wat betekent dat hun studenten tijd besteden aan het bestuderen van onderwerpen als wiskunde, wetenschap, vreemde talen en geschiedenis. In de meeste gevallen doen deze studenten ook dezelfde gestandaardiseerde tests, zoals de SAT, als hun traditionele schooltegenhangers.

Toch middelbare scholenVoor het uitvoeren van kunsten verschillen in één significant respect van traditionele middelbare scholen in één significant respect: scholen van podiumkunsten combineren een traditioneel curriculum met de intensieve studie van een of meer prestatiedisciplines. Gewoonlijk bieden deze scholen concentraties in drama, dans en muziek. Studenten kiezen ervoor om zich te specialiseren in een van deze disciplines en hun schooldagen zijn verdeeld tussen studie van traditionele academische vakken en onderdompeling in hun gekozen discipline. In de meeste van deze scholen moeten studenten deelnemen aan uitvoeringen of recitals die hun vooruitgang in hun discipline gedurende het academische jaar presenteren.

Over het algemeen moeten potentiële studenten auditie doen om toegang tot een middelbare school voor podiumkunsten te beveiligen. Sommigen zijn van mening dat dit auditieproces adolescenten kan onderwerpen aan gevoelens van stress of afwijzing die ze niet emotioneel volwassen genoeg zijn om te hanteren. Omgekeerd, sOME gelooft dat het blootstellen van creatieve individuen aan het auditieproces al op jonge leeftijd kan helpen de emotionele veerkracht te ontwikkelen die nodig is voor een carrière waarin een bepaalde hoeveelheid afwijzing min of meer onvermijdelijk is.

Samen met het bijbrengen van studenten met de kennis die op traditionele middelbare scholen is opgedaan, is het doel van middelbare scholen voor podiumkunsten het koesteren van adolescent talent. Afgestudeerden van deze scholen die willen doorgaan naar studies op het gebied van universiteitsniveau kunnen ontdekken dat hun achtergrond hen een voordeel geeft ten opzichte van aanvragers die alleen op een buitenschoolse niveau aan de kunst hebben deelgenomen. Degenen die geen verdere academische training in de podiumkunsten willen volgen, kunnen ontdekken dat hun middelbare schoolervaring hen kwalificeert om de arbeidsmarkt te betreden in hun discipline van specialisatie.