Hvordan blir jeg en barnehagelærer?

Veiledning på barnehagenivå kan virke overdreven eller unødvendig for noen, men i virkeligheten er det behov. Hovedformålet med barnehagelærere er å hjelpe sliter studenter med leseredskap - en ferdighet som primært blir undervist i barnehagen og nødvendig for å lykkes i alle påfølgende klassetrinn. Barnehagelærere kan hjelpe med ytterligere læringsevne etter behov, men lesing og matematikk er grunnlaget for barnehagelæring. For å bli barnehagelærer er spesifikke ferdigheter og utdanning nødvendig, selv om det ikke er noen universell standard.

Skoler sliter stadig med ressurser, og som et resultat er bemanning en konstant sak. Det kan ikke være nok penger i budsjettet til å ansette klasseromsassistenter for å hjelpe lærere med sliter studenter. De studentene som ikke oppfyller de obligatoriske mandatene for individualiserte utdanningsplaner (IEP), vil kanskje ikke få ekstra hjelp på områder der det er behov for det. Som et resultat kan noen foreldre henvende seg til en privat veileder. Kravene til å bli barnehagelærer i privat sektor vil i stor grad avhenge av at organisasjonen eller institusjonen tilbyr tjenester, men krever typisk en viss formell utdanning innen utdanning eller utvikling av barndom.

På skoler hvor det er finansiering tilgjengelig for å ansette tilleggspersonell, for eksempel hjelpemiddel i klasserommet eller paraprofessionals, kan barnehageveiledning erstattes av individualiserte eller små gruppeopplæringsøkter. Dette regnes som en skolejobb og kvalifikasjonene styres av utdanningsstyret som fører tilsyn med staten eller regionen der skolen ligger. I det minste vil det sannsynligvis være et krav på to år i utdanning eller utvikling av barndom eller bestått karakter på paraprofesjonell eksamen i klasserommet. Noen områder kan kreve undervisningsbevis for å bli barnehagelærer.

Enten veiledning i offentlig eller privat sektor inkluderer de generelle forventningene til å bli barnehagelærer tidligere undervisningserfaring eller arbeid med små barn i et utdanningsmiljø og noen formell utdanning eller erfaring innen fagområdet som blir undervist. I motsetning til veiledning for eldre barn, kan veiledning i barnehage omfatte sosiale og motoriske ferdigheter i tillegg til lesing eller matematikkberedskap.

Veiledning i barnehager kan være et ansettelsesalternativ for pensjonerte lærere, nyutdannede eller for barnehage- og barnehagearbeidere som har nødvendig erfaring og utdanning. Selv om det ikke er noen spesifikk utdanningsstandard for å bli barnehagelærer, vil ansettelsesalternativene være begrenset basert på arbeidsgiverkrav. Når du arbeider med barn personlig, kan det også være behov for ytterligere krav som HLR-opplæring og sertifisering, og en kriminell bakgrunnssjekk er nesten alltid nødvendig for å kvalifisere seg for arbeid i utdannings- eller barneomsorg.