Hvordan bliver jeg en børnehagelærer?

Vejledning på børnehaveniveau kan virke overdreven eller unødvendig for nogle, men i virkeligheden er der behov. Det primære formål med børnehagelærere er at hjælpe studerende med at læse beredskab - en færdighed, der primært undervises i børnehave og nødvendig for succes i alle efterfølgende kvaliteter. Børnehagelærere kan hjælpe med yderligere læringsfærdigheder efter behov, men læsning og matematik er grundlaget for børnehaveundervisning. For at blive en børnehaveundervisning er specifikke færdigheder og uddannelse nødvendige, selvom der ikke er nogen universel standard.

Skoler kæmper konstant med ressourcer, og som et resultat er personale et konstant problem. Der er muligvis ikke tilstrækkelige penge i budgettet til at ansætte hjælpemidler i klassen til at hjælpe lærere med kæmpende studerende. De studerende, der ikke overholder de krævede mandater til individualiserede uddannelsesplaner (IEP'er), får muligvis ikke ekstra hjælp i områder, hvor det er nødvendigt. Som et resultat kan nogle af forældrene henvende sig til en privat tutor. Kravene til at blive en børnehavevejleder i den private sektor afhænger i vid udstrækning af organisationen eller institutionen, der tilbyder tjenester, men kræver typisk en vis formel uddannelse inden for uddannelse eller udvikling inden for børnehave.

I skoler, hvor der er finansiering til rådighed til at ansætte hjælpepersonale, såsom hjælpemidler til klasseværelset eller paraprofessionelle, kan børnehaveuddannelse erstattes af individualiserede eller små gruppeundervisningssessioner. Dette betragtes som et skolearbejde, og kvalifikationerne styres af uddannelsesrådet, der fører tilsyn med staten eller regionen, hvor skolen er placeret. I det mindste er det sandsynligvis, at en to-årig grad i uddannelse eller udvikling i den tidlige barndom eller en bestået score på en paraprofessionel eksamen i et klasseværelse er et krav. Nogle områder kræver muligvis et undervisningsbevis for at blive en børnehaveundervisning.

Uanset om det er vejledning i den offentlige eller den private sektor, inkluderer de generelle forventninger til at blive en børnehaveundervisning tidligere undervisningserfaring eller arbejde med små børn i et uddannelsesmiljø og en formel uddannelse eller erfaring inden for det fagområde, der undervises. I modsætning til vejledning for ældre børn, kan undervisning i børnehaven omfatte sociale og motoriske færdigheder ud over læsning eller matematikberedskab.

Vejledning i børnehaver kan være en beskæftigelsesmulighed for pensionerede lærere, nyuddannede eller for børnehave- og dagplejearbejdere, der har den nødvendige erfaring og uddannelse. Selvom der ikke er nogen specifik uddannelsesstandard til at blive en børnehaveundervisning, vil beskæftigelsesmulighederne være begrænset baseret på arbejdsgiverkrav. Når man arbejder med børn personligt, kan der også være behov for yderligere krav, såsom HLR-uddannelse og certificering, og en kriminel baggrundskontrol er næsten altid nødvendig for at kvalificere sig til ansættelse i og uddannelsesmæssige eller børnepasning.