Hva er en tverrfaglig teori?

Tverrfaglig teori er typisk et konsept som finnes i større høgskoler og universiteter innen grader og visse skrifter. Teorien har en tendens til å tillate læring og oppdagelse av nye tanker, konsepter og kunnskap. I mange utdanningsinstitusjoner fungerer ikke tverrfaglige grader eller programmer på samme måte som tradisjonelle grader. For å lære mest mulig av denne typen programmer, kan enkeltpersoner ofte forberede sine egne studietilbud. Dette gjør at man kan utvikle tverrfaglig teori som involverer mer enn ett konsept eller kunnskapsområde hvis det er ønskelig.

En utdanningsinstitusjon kan ha ideer eller tanker om hvilket studium som kan gi rom for en spesifikk tverrfaglig kunnskapsteori. Et program kan for eksempel være innen kunst og humaniora, samfunnsvitenskap eller naturvitenskap, sammen med andre typer. Hensikten med disse programtypene er å legge et grunnlag der man kan skrive artikler eller diskutere emner fra et utdannet synspunkt. I noen tilfeller er ikke egentlig programmet til å gi en fokusert grad eller utdanning. Det gir ganske enkelt litt kunnskap om flere emner for et individ å lære om nye og forskjellige ting i verden.

Flere store faktorer kan drive behovet eller endringene av tverrfaglige grader, programmer eller tankeprosesser. Globalisering og teknologi er to av de viktigste faktorene de siste årene som driver denne typen studier. Disse to faktorene kan påvirke tanker og artikler skrevet om visse emner eller andre aspekter av samfunnet. Tverrfaglig teori er da ikke et statisk læringskurs; det er ment å utvikle og utvikle seg. Det fungerer også sammen med andre typer teori innen pedagogiske felt.

Undervisning og forskning er ofte to områder der de i tverrfaglig teori jobber og gir mesteparten av sine viktigste bidrag til samfunnet. I undervisningen kan enkeltpersoner utdanne andre til hvordan man tenker, hvilke typer teorier som trenger mer studier, eller andre aspekter ved bestemte emner. Forskning kan være det største av de to områdene der individer kan jobbe i tverrfaglig teori. Her velger enkeltpersoner et emne som skal studeres eller for å evaluere historien til andre individer. Ved å legge til dybden og bredden av kunnskap om ethvert tverrfaglig emne, gjør det mulig for tverrfaglig teori å fortsette og tilføre kunnskap til den samlede arbeidsgruppen i samfunnet.