Bør barnet mitt delta på førskolen?

Å bestemme om barnet ditt skal delta på førskolen er en veldig personlig og viktig sak. Mange barn som går på førskolen viser bedre beredskap til å delta på barnehage, og fra klasse K-4, er det mer sannsynlig å lykkes i det tradisjonelle skolemiljøet. Disse prestasjonene har en tendens til å flate ut fra klasse fire på, og barn som ikke har gått på førskolen kan være like flink som sine jevnaldrende fra det tidspunktet. Førskolesuksess eller verdi avhenger også av kvaliteten på førskolen, barnets beredskap og din evne til å ha råd til et førskoleprogram.

I USA har det vært et betydelig press mot alle barn tilgang til førskolen, og noen stater har passert tiltak for universell førskole. Disse programmene blir ikke alltid oppfylt gunstig av foreldre, som kan føle at barna deres er mer sannsynlig å lære hjemme i et støttende miljø. På den annen side, foreldre som må jobbe, eller som vil at barna skalHar bredere sosiale og interaktive muligheter er ofte takknemlige for at førskoleprogrammer er etablert for barna sine. Det er virkelig et spørsmål om perspektiv; Ikke alle hjemmemiljøer er like i stand til å gi den beste starten for barn.

En del av dette presset mot skolen før barnehagen har vært de økende standardene for det som må læres i barnehagemiljøet. Barn som ikke går på førskole og opplever sin første separasjon fra foreldre, kan ha en veldig vanskelig tid til å tilpasse seg skolen for første gang. Der barnehagen pleide å være stedet der det å bare lære å være på skolen var avgjørende, forutsetter mange skoler nå at barn allerede har lært dette, og fortsetter med et program som er tungt på akademikere. Dette har ikke en tendens til å jobbe for barn som virkelig ikke har lært hva skolen handler om, og de kan henge etter jevnaldrende tidligding og akademiske prestasjoner, selv om dette varierer med hvert barn.

Det er ingenting iboende galt med førskolen, akkurat som det ikke er noe iboende galt med å ikke få et barn til å delta på førskolen. Det ser ut til at med læreplanendringer, kan barn som ikke har hatt mye erfaring med foreldreseparasjon eller samhandling med andre barn, ikke være klare for barnehage, og foreldre kan føle at deres beslutning om å sende barna til en skole før barnehage blir tvunget av større forventninger i barnehagen. Ingen foreldre vil at barnet deres skal ha vanskeligere enn vanlig tid til å justere.

Kanskje de mest nyttige rådene når du vurderer om et barn skal delta på førskolen virkelig er å måle hvor godt du tror at barnet ditt vil svare og gjøre mye etterforskning. Observer klasser, snakk med lærere, analyser kostnader, se hvilke programmer du kan kvalifisere deg økonomisk for, og få en følelse av hvordan hver skole kan passe med barnet ditt. Finn ut om skolene har reqUirements (som pottetrening), og forholdet mellom lærer og student. Spør om ting som frekvens av ansattes omsetning, programmer som tilbys og lærere og ansatte.

Hvis du bestemmer deg for at barnet ditt ikke er klart til å delta på førskolen, kan du se på noen alternativer som vil hjelpe dem å delta i læring og ha kontakt med andre barn. Det er ofte rikelig med lave kostnader "mamma og meg" (eller "pappa og meg") kurs på lokale park- og rekreasjonssentre. Planlegg lekedatoer, turer og sammenkomster, og la barnet ditt vite at det er en verden som finnes utenfor familiens hjem. Les for barnet ditt ofte, og la dem dra nytte av sin enorme læringskapasitet ved å behandle hver nye dag som en læringsmulighet.