Jaka jest uwarunkowana odpowiedź?
Uwarunkowana reakcja jest rodzajem wyuczonego zachowania i często jest uważana za jedną z najprostszych. Jest to odpowiedź uzyskana przez bodziec inny niż ten, który ją wywołał. Uwarunkowana reakcja jest często nazywana odruchem warunkowym.
Uwarunkowaną odpowiedź można rozwinąć za pomocą procedury zwanej akwizycją, która polega na połączeniu bodźca neutralnego z bodźcem warunkowym. Jednym z powszechnych przykładów jest głośny dźwięk dzwonka, który przeraża zwierzęta. Połączenie innego bardziej neutralnego bodźca z dzwonkiem, takiego jak konkretna zabawka dla psa, zwykle powoduje, że zwierzę kojarzy głośny dźwięk z zabawką. Zwierzę w końcu przestraszy się wyglądu samej zabawki, bez dzwonka.
Klasyczne warunkowanie, którego uwarunkowana reakcja jest w dużej mierze opracowana przez Iwana Pawłowa na początku XX wieku. Eksperyment Pawłowa obejmował psy, w których zauważył, że psy rozwinęły nawyk ślinienia w odpowiedzi na technika laboratoryjnego, który podawał im ich mięso w proszku, a nie samą żywność. Aby przetestować swoją teorię, Pavlov użył metronomu, aby zasygnalizować, że nadszedł czas jedzenia, a po kilku latach psy zaczęły ślinić się po usłyszeniu kliknięcia urządzenia.
Pomocne jest poznanie innych elementów warunkowania klasycznego, aby w pełni zrozumieć uwarunkowaną odpowiedź. Bezwarunkowy bodziec to taki, który naturalnie wyzwala reakcję zarówno u ludzi, jak i zwierząt, na przykład zapach jedzenia. Bezwarunkowa reakcja głodu jest naturalna. W przeciwieństwie do tego, warunkowy bodziec był kiedyś neutralny, ale gdy zostanie sparowany z bezwarunkowym bodźcem, zostaje skojarzony i uzyska taką samą odpowiedź, która jest odpowiedzią warunkową.
Teoria warunkowej odpowiedzi okazała się pomocna w badaniu zdolności sensorycznych różnych zwierząt. Na przykład Karl von Frisch był w stanie ustalić, że pszczoły miodne widzą kilka kolorów, przygotowując je do szukania pokarmu na niebieskim kartonie. Kiedy pokazali właściwą, uwarunkowaną odpowiedź, zrobił to samo z kartonem w innych kolorach i odkrył, że pszczoły potrafią odróżnić niebieski od zielonego, niebieski i fioletowy oraz żółty i zielony.
Chociaż uwarunkowana reakcja jest często kojarzona ze zwierzętami, może również uwzględniać codzienne życie ludzi. Dzieci najpierw uczą się kojarzyć słowo „nie!” z gniewną twarzą i ostatecznie nauczyć się powstrzymywać swoje zachowanie. Większość uwarunkowanych odpowiedzi, zwłaszcza tych, które uczy się w młodym wieku, zostaje na stałe zakorzeniona.