Co je podmíněná odpověď?

Podmíněná reakce je druh naučeného chování a je často považován za jedno z nejjednodušších. Je to reakce, která je získána prostřednictvím jiného podnětu, než je ten, který jej vytvořil. Podmíněná odpověď se také často nazývá podmíněným reflexem.

Podmíněná odpověď může být vyvinuta postupem zvaným získávání, který zahrnuje spárování neutrálního stimulu s podmíněným. Jedním z běžných příkladů je situace, kdy hlasité zvonění zvonu vyděsí zvířata. Spárování dalšího neutrálnějšího podnětu se zvonkem, jako je například hračka pro psa, obvykle způsobí, že zvíře spojí hlasitý zvuk s hračkou. Zvíře se nakonec bude bát vzhledu samotné hračky, aniž by zvonek zvonil.

Klasické kondicionování, jehož velkou součástí je podmíněná reakce, vyvinul Ivan Pavlov na počátku 20. století. Pavlovův experiment zahrnoval psy, u kterých si všiml, že u psů se vyvinul zvyk slinění v reakci na laboratorního technika, který jim krmil jejich masový prášek, nikoli na samotné jídlo. Pro vyzkoušení své teorie použil Pavlov metronom, aby signalizoval, že je čas k jídlu, a po několika časech začali psi slintat, když uslyšeli cvaknutí zařízení.

Je užitečné znát další prvky klasického kondicionování, aby bylo možné plně porozumět podmíněné reakci. Nepodmíněný stimul je ten, který přirozeně vyvolává reakci u lidí nebo zvířat, jako je vůně jídla. Bezpodmínečná reakce na hlad je přirozená. Naproti tomu podmíněný stimul byl najednou neutrální, ale když je spárován s nepodmíněným stimulem, stane se spojeným a získá stejnou odpověď, což je podmíněná odpověď.

Teorie podmíněných odpovědí byla užitečná při studiu smyslových schopností různých zvířat. Například Karl von Frisch byl schopen určit, že včely mohou vidět několik barev tím, že je upraví tak, aby hledaly jídlo na modré lepence. Jakmile ukázali správnou podmíněnou odpověď, udělal to samé s kartonem v jiných barvách a zjistil, že včely dokážou rozeznat rozdíl mezi modrou a zelenou, modrou a fialovou a žlutou a zelenou.

Ačkoli podmíněná reakce je často spojena se zvířaty, může se projevit i v každodenním životě lidí. Děti se nejprve naučí spojovat slovo „Ne!“ s rozzlobenou tváří a nakonec se naučit zastavit jejich chování. Většina podmíněných odpovědí, zejména odpovědi učené v raném věku, se trvale zakoření.