Vad är bidrag för specialundervisning?
Specialundervisning är källor som erbjuder ekonomiskt stöd, särskilt till utbildningsinstitutioner som försöker undervisa de med särskilda behov. I allmänhet avser termen "särskilda behov" de som har psykiska eller utvecklingsstörningar, men det kan också hänvisa till några av de med fysiska funktionshinder. Målet med de flesta specialutbildningsstipendier är att hitta det mest effektiva sättet att undervisa drabbade individer så att effekterna av deras funktionshinder minimeras så mycket som möjligt.
De som är intresserade av att få ett specialundervisningsbidrag bör förstå att det finns två grundläggande typer av bidrag: formelbidrag och diskretionärbidrag. En formelbidrag är en som ges till en grupp, lokal förvaltning eller organisation på grundval av en förutbestämd formel. Så länge villkoren är uppfyllda beviljas bidraget. Ett diskretionärt bidrag beviljas vanligtvis genom en konkurrensprocess, där varje enskilt fall får en utvärdering för att avgöra vilken ansökan eller ansökan som kommer att beviljas finansiering.
I USA tilldelas generellt specialundervisningsbidrag baserade på formler till de enskilda staterna. Till exempel kan en stat få en viss summa pengar för varje student som den har anmält sig till ett certifierat specialutbildningsprogram. Denna finansiering är tillgänglig för alla stater oavsett hur många eller få studenter de har i dessa program. Staterna fördelar sedan pengarna, baserade på vissa standarder och regler som anges av den federala regeringen.
Det yttersta målet med specialundervisningsbidrag som ges enligt en formel är att förbättra studenternas liv. Vissa kan fokusera på sätt att integrera studenter med särskilda behov i en allmän utbildningssituation, medan andra kan arbeta med oberoende levnadsfärdigheter. Även om självständigt boende inte är realistiskt i alla fall kan dessa bidrag hjälpa vissa studenter med särskilda behov att uppnå en självständighetsnivå som de annars inte skulle ha uppnått.
Diskretionära bidrag är specialundervisning som tjänar ett något annat syfte. Dessa källor betraktas generellt som forskningsbidrag som försöker hitta effektivare sätt att utbilda studenter med särskilda behov. De kan ges till universitet eller privata organisationer som har som mål att söka sätt att hjälpa studenter med särskilda behov. Dessa organisationer kan hantera specifika funktionsnedsättningar, eller de kan vara mer generella inom deras omfattning.
Vissa bidrag, särskilt diskretionära bidrag, kanske inte direkt avser studentens utbildning, men kommer indirekt att gynna studentens inlärningsprocess. Dessa typer av specialundervisningsstipendier kan finansiera kommunikationsenheter eller annan utrustning eller programvara som kan hjälpa eleverna att få bättre kontakt med andra. Vissa av dessa bidrag kan också finansiera föräldrarnas utbildningsinsatser så att de bättre kan förstå och hantera sina egna barn.