Vilka är de olika typerna av studietekniker?
Det finns ett antal olika studietekniker som kan vara användbara när man försöker lära sig nytt material. Det som fungerar för en person kanske inte fungerar för en annan, eftersom alla lär sig annorlunda. Det är därför det är viktigt att prova olika studietekniker för att se vad som fungerar bäst. Detta kan sträcka sig från att bara läsa om anteckningar eller göra flash-kort, till att ställa in studiegrupper eller håna tentor. Alla dessa tekniker kan vara effektiva, det beror bara på om en individ studerar bättre självständigt eller i grupper, och om han eller hon kräver praktisk inlärning eller helt enkelt kan studera genom att läsa.
De bästa studieteknikerna börjar i klassen med goda anteckningsförmågor. Anteckningar kommer att vara ovärderliga när du försöker studera senare. Det är viktigt att inte skriva ner varje sak som instruktören säger, utan istället noterar de viktigaste punkterna för att jogga minnet. Om instruktören skriver något på brädet är det en indikator på att det är mycket viktigt. Många strukturerar sina anteckningar i dispositionsformat och använder en överstrykningspenna för att markera särskilt viktiga saker; detta kan göra studier mer produktiva senare när man försöker komma ihåg föreläsningen.
En av de vanligaste och enklaste studieteknikerna är helt enkelt att läsa över anteckningarna och jämföra dem tillsammans med texten, om tillämpligt. Att leta upp eventuella frågor i läroboken kan också bidra till att förstärka materialet. Om detta inte fungerar, tycker vissa att omskrivning av anteckningar eller viktiga fakta på flashkort gör att de kan fråga sig själva för att se om de känner till materialet. Andra tycker att de fungerar bäst i en grupp med andra studenter; på detta sätt kan eleverna fråga varandra och lära sig materialet tillsammans. Att studera i en grupp kan vara en av de mest effektiva studieteknikerna, men bara om gruppen faktiskt kan fokusera på studier.
Oavsett metod för att studera en individ väljer, är det viktigt att göra det till en daglig vana. Studenter som granskar sina anteckningar efter klassen, eller tar sig tid i slutet av varje dag att hålla jämna steg med läsningen och granska anteckningarna, tenderar att verkligen lära sig materialet och kunna komma ihåg det för tester. Studenter som klättar kvällen före ett test lär sig i allmänhet inte materialet och tenderar också att uppleva mer ångest, vilket kan leda till dåliga betyg på testet ändå.