Hvad er de forskellige typer af studieteknikker?

Der er en række forskellige studieteknikker, der kan være nyttige, når man prøver at lære nyt materiale. Hvad der fungerer for en person fungerer muligvis ikke for en anden, da alle lærer anderledes. Derfor er det vigtigt at prøve forskellige studieteknikker for at se, hvad der fungerer bedst. Dette kan variere fra simpelthen at genlæse noter eller oprette flash-kort, til at indstille studiegrupper eller håbe eksamener. Alle disse teknikker kan være effektive, det afhænger bare af, om en individuel studerer bedre uafhængigt eller i grupper, og om han eller hun kræver praktisk læring eller simpelthen kan studere ved at læse.

De bedste studieteknikker begynder i klassen med gode notatfærdigheder. Noter vil være uvurderlige, når du prøver at studere senere. Det er vigtigt ikke at skrive hver eneste ting, instruktøren siger, men i stedet notere sig de vigtigste punkter for at jogge hukommelsen. Hvis instruktøren skriver noget på tavlen, er dette en indikator på, at det er meget vigtigt. Mange mennesker strukturerer deres noter i et konturformat og bruger en markør til at markere især vigtige ting; dette kan gøre studiet meget mere produktivt senere, når man prøver at huske foredraget.

En af de mest almindelige og enkleste studieteknikker er simpelthen at læse over noterne og sammenligne dem sammen med teksten, hvis relevant. At søge eventuelle spørgsmål i lærebogen kan også hjælpe med at styrke materialet. Hvis dette ikke fungerer, finder nogle mennesker, at omskrivning af deres notater eller vigtige fakta på flash-kort giver dem mulighed for at spørge sig selv for at se, om de kender materialet. Andre mennesker finder ud af, at de fungerer bedst i en gruppe med andre studerende; på denne måde kan eleverne quiz hinanden og lære materialet sammen. At studere i en gruppe kan være en af ​​de mest effektive studieteknikker, men kun hvis gruppen faktisk er i stand til at fokusere på at studere.

Uanset metoden til at studere en person vælger, er det vigtigt at gøre det til en daglig vane. Studerende, der gennemgår deres noter efter undervisningen eller tager tid ved slutningen af ​​hver dag til at følge med i læsningen og gennemgå deres noter, har en tendens til at virkelig lære materialet og være i stand til at huske det til prøver. Studerende, der stapper af natten før en test, lærer generelt ikke rigtig materialet og har også en tendens til at opleve mere angst, hvilket kan føre til dårlige karakterer på testen alligevel.