Jaké jsou různé typy pracovních míst ve správě vzdělávání?
Pracovní místa v oblasti správy vzdělávání lze nalézt na všech úrovních v oblasti vzdělávání, od vysokých škol a univerzit po předškolní zařízení a zařízení pro péči o děti v rané fázi. Většina správců jsou sami současní nebo bývalí pedagogové. Kromě jejich vůdčích rolí v tradičních vzdělávacích institucích mohou správci pracovat také v několika dalších typech zařízení, včetně nápravných zařízení a některých kulturních organizací, jako jsou muzea.
Zaměstnanci na mnoha vysokých školách a univerzitách plní řadu pracovních míst ve správě školství. Na této úrovni existuje mnoho potenciálních pozic. Někteří administrátoři pracují přímo se studenty, zatímco jiní se zaměřují více na akademické oblasti nebo jiné tradičně administrativní povinnosti. Za administrátory se obvykle považují také členové fakulty vysokoškolského vzdělávání, včetně předsedů kateder. Dalšími příklady zaměstnání ve správě vzdělávání jsou děkani studentů, ředitelé přijímacích řízení a ředitelé finanční pomoci. Za příklady administrátorů vzdělávání lze považovat také registrátora a ředitele rozvoje.
Ředitelé a pomocní ředitelé jsou dvě pracovní místa správy primárního vzdělávání ve většině středních a základních škol. Ředitelé dohlížejí na každodenní provoz svých škol, interagují se studenty, učiteli a dalšími zaměstnanci administrativy. Obvykle mají také vnější odpovědnost. Mnoho škol se spoléhá na pomocné ředitele, aby pomohli s povinnostmi, které nemůže splnit pouze ředitel. Kromě toho existují další správci středních škol, kteří pracují ve veřejných, soukromých a církevních školských systémech. Mohou také pracovat pro konkrétní školní čtvrť nebo pro městské školské oddělení.
Ne všechny programy však řídí ředitelé nebo členové fakulty. Ve středních i postsekundárních institucích se mnoho správců vzdělávání specializuje na konkrétní oblast. Například kariérové poradenství, speciální vzdělávání a atletika jsou jen některé z oblastí, které obecně vyžadují odbornost administrátorů vzdělávání.
Pracovní místa ve správě vzdělávání, která zahrnují práci s malými dětmi, obvykle vyžadují vzdělání v raném dětství. Tito odborníci mají tendenci pracovat pro předškolní zařízení a střediska denní péče. Ve většině případů je vedoucím zařízení správce školy. Obvykle dohlíží na učitele a další podpůrné zaměstnance.
Stejně jako učitelé i administrátoři škol běžně pracují podle akademického kalendáře své instituce. Pracovní doba se liší, ale mají tendenci pracovat na plný úvazek, nejméně pět dní v týdnu. Pokud jde o pozadí a zkušenosti, tyto pozice obvykle vyžadují magisterský titul nebo vyšší. Jednotlivci s pedagogickými zkušenostmi nebo jinými administrativními zkušenostmi obvykle získají lukrativní pracovní místa ve správě vzdělávání.