Co dělá učitel mateřské školy?

Učitelé mateřských škol se obvykle zabývají administrativními úkoly, jako je vytváření studijních plánů, příprava domácích úkolů, vedení asistentů a pravidelné setkání se školní fakultou. V prostředí učebny učitel mateřské školy pomůže zlepšit ústní jazykové dovednosti studentů a pomůže dětem základní porozumění matematice, vědě a vhodnému sociálnímu chování. Vyčlenění času na konference rodičů a učitelů je dalším úkolem, který musí někteří učitelé také spravovat.

Učitel mateřské školy je obvykle povinen navrhnout studijní plány, které jsou v souladu s místními vzdělávacími směrnicemi. Součástí toho může být příprava domácích úkolů k přiřazení studentům. Řízení asistentů učitelů je dalším administrativním úkolem vyžadovaným od většiny učitelů a setkání s školní fakultou je obvykle také příležitostné.

Dobře rozvinuté dovednosti ústní komunikace jsou běžným ukazatelem úspěchu v budoucí gramotnosti. V učebně bude povinnost učitele mateřské školy vyžadovat, aby spolupracoval se studenty na zlepšení těchto dovedností. Většina učitelů mateřských škol čte knihy svým studentům a klade důraz na literární kontext. To může pomoci s udržením slov a také zlepšit slovní zásobu dětí.

Učitelé mateřských škol také pomáhají rozvíjet matematické dovednosti. Kostky a číselné pruty se běžně používají k prokázání základních problémů sčítání a odčítání. Učitel bude někdy používat situace reálného života k ilustraci matematických problémů; počítání míčků nebo fazolových sáčků může dát dítěti praktický zážitek.

Většina dětí ve třídě mateřských škol bude obvykle zvědavá na živé věci a předměty každodenního života. Učitelka mateřských škol se může zaměřit na tento zájem, povzbuzovat otázky a informovat studenty o přírodě a vědách. Toho lze dosáhnout začleněním interaktivních aktivit a experimentů do učebny. Tyto činnosti sahají od výsadby fazolí, pozorování metamorfózy housenky nebo identifikaci stromů podle jejich jedinečných vlastností.

Kromě akademických pracovníků pomůže učitelům mateřských škol také zlepšit sociální dovednosti studentů. Než student opustí mateřskou školu, obvykle pochopí důležitost sdílení, spolupráce a komunikace. Schopnosti řešení problémů a řešení konfliktů jsou úkoly, které jsou obvykle také integrovány do učebny.

Učitel mateřské školy bude obvykle muset uspořádat konference rodič-učitel. Ve většině případů uchovává záznamy o akademickém a osobním vývoji každého dítěte v průběhu školního roku a rodičům se poté podávají zprávy o pokroku. Učitel mateřské školy obvykle zavolá rodiče dítěte, pokud se objeví behaviorální nebo akademické problémy. To může učiteli a rodičům umožnit spolupracovat a zlepšit tak výkonnost dítěte.