Jaké je spojení mezi kritickým myšlením a psaním?

Existuje několik spojení mezi kritickým myšlením a psaním, včetně výběru obsahu, prezentace informací, úpravy, hodnocení čtenářů a stimulace dalších myšlení a dílů. Spisovatelé a čtenáři často nejsou o těchto odkazech vědomě vědomi. Lidé se mohou učit, jaká jsou tato spojení, a mohou kriticky cvičit myšlení, když pracují s psaním. Odborníci souhlasí s tím, že přemýšlení při psaní nebo čtení obvykle nepřichází přirozeně, a proto je poněkud získaná dovednost. Když člověk musí něco napsat, musí shromažďovat data, a to buď z paměti nebo prostřednictvím dalšího výzkumu. Během tohoto procesu musí rozhodnout, jaké informace jsou relevantní pro téma psaní, pomocí konkrétních kritérií k racionalizaci toho, co má zahrnout.

I když osoba ví, že je obsah relevantní, musí se rozhodnout, jak tyto informace prezentovat. To zahrnuje přemýšlení o tom, coby bylo nejsilnější a nejjasnější. Rovněž to jde daleko nad rámec základních pravidel syntaxe, gramatiky a organizace, ale s ohledem na množství kulturních konstruktů, které by mohly přimět myšlenky nebo slova člověka, aby se nacházely jinak, než bylo zamýšleno. Spisovatelé si musí být vědomi toho, jak točí své práce a jaká slova vybírají. Skutečnost, že „nejlepší“ způsob, jak prezentovat informace, je subjektivní, je to, co umožňuje, aby jeden spisovatel byl odlišný od jiného, ​​přičemž různé literární „hlasy“ v podstatě jsou důkazem různých cest kritického myšlení a psaní.

Proces editace je další způsob, jak souvisí kritické myšlení a psaní. Během tohoto období psaní musí osoba přemýšlet o tom, jaké údaje jsou nejdůležitější, izolovat nejdůležitější prvky, aby se provedly škrty. Někdy editace vytváří potřebu nových přechodů nebo spojení, takže spisovatel musí brainstorming o WAys, aby byla jedna sekce snadno proudí do druhé, jakmile jsou provedeny řezy. Tento proces je nezbytný pro přesné, čisté psaní.

Kritické myšlení a psaní se také spojují prostřednictvím hodnocení čtenáře. Jak člověk čte, čerpá ze svých vlastních znalostí a odbornosti, aby zjistil, zda to, co spisovatel říká, dává smysl, i když jsou prezentované myšlenky poněkud fantastické. Pokud to nedává smysl, může spisovatel ztratit důvěryhodnost s čtenářem. Čtenáři také mohou přemýšlet o tom, co způsobilo, že psaní bylo obzvláště přesvědčivé nebo emocionálně nebo kognitivně stimulující. Čtenáři používají kritické myšlení k tomu, aby učinili několik předpovědí o tom, kam spisovatel půjde také s prací.

Poslední způsob psaní a odkaz na kritické myšlení je stimulace dalšího tvůrčího myšlení. Každý kus psaní má mnoho menších nápadů, scén nebo postav, na nichž se spisovatel může rozšířit. Jakmile člověk dokončí kus psaní nebo dokončil čtení, může myslet na ABOUT další cesty, které se mají podniknout na základě původního materiálu. Tímto způsobem umělecké psaní přináší více uměleckého psaní.