Hvad er forbindelsen mellem kritisk tænkning og skrivning?
Der findes adskillige forbindelser mellem kritisk tænkning og skrivning, herunder valg af indhold, præsentation af oplysninger, redigering, læservurdering og stimulering af yderligere tanke og værker. Ofte er forfattere og læsere ikke bevidst opmærksomme på disse links. Mennesker kan læres, hvad disse forbindelser er, og de kan øve sig på at tænke kritisk, når de arbejder med skrivning. Eksperter er enige om, at tænkning kritisk, mens man skriver eller læser, typisk ikke kommer naturligt og derfor er noget af en erhvervet færdighed.
Den første måde kritisk tænkning og skrivning forbinder er gennem valg af indhold. Når en person skal skrive noget, skal han indsamle data, enten fra hukommelsen eller gennem yderligere forskning. Han skal under denne proces beslutte, hvilke oplysninger der er relevante for skriftemnet ved hjælp af specifikke kriterier for at rationalisere, hvad de skal inkludere.
Selv når en person ved, at indhold er relevant, skal han beslutte, hvordan han skal præsentere informationen. Dette involverer at tænke over, hvad der ville være mest logisk og tydeligt. Det går også langt ud over de grundlæggende regler for syntaks, grammatik og organisering, dog under hensyntagen til en overflod af kulturelle konstruktioner, der muligvis får en persons ideer eller ord til at komme på en anden måde end tilsigtet. Forfattere skal være opmærksomme på, hvordan de roterer deres værker, og hvilke ord de vælger. At den "bedste" måde at præsentere information på er subjektiv, er det, der lader en forfatter adskille sig fra en anden, med forskellige litterære "stemmer" i det væsentlige som bevis for forskellige stier til kritisk tænkning og skrivning.
Redigeringsprocessen er en anden måde, hvorpå kritisk tænkning og skrivning er relateret. I denne periode med skrivning er en person nødt til at tænke over, hvilke data der er vigtigst og isolere de vigtigste elementer for at få nedskæringer. Undertiden skaber redigering et behov for nye overgange eller forbindelser, så forfatteren er nødt til at brainstorme om måder at få et afsnit til at flyde let ind i et andet, når der er lavet klip. Denne proces er vigtig for præcis, ren skrivning.
Kritisk tænkning og skrivning forbinder også gennem læserens vurdering. Når en person læser, trækker han på sin egen viden og ekspertise for at undersøge, om det, som forfatteren siger, giver mening, selvom de præsenterede ideer er noget fantastiske. Hvis det ikke giver mening, kan forfatteren miste troværdighed hos læseren. Læsere kan også tænke over, hvad der fik skrivningen til at være særligt overbevisende eller følelsesmæssigt eller kognitivt stimulerende. Læsere bruger kritisk tænkning til også at foretage nogle forudsigelser om, hvor forfatteren vil gå med værket.
Den sidste måde at skrive og kritisk tænkning knytte til er gennem stimulering af yderligere kreativ tanke. Hvert stykke skrivning har mange mindre ideer, scener eller karakterer, som en forfatter kan udvide sig til. Når en person er færdig med at skrive eller er færdig med at læse, kan han tænke på yderligere stier at tage på baggrund af det originale materiale. På denne måde giver kunstnerisk skrivning mere kunstnerisk skrivning.