Jaké jsou příznaky dospívání u dívek?

Většina mladých lidí ve věku mezi devíti a patnácti lety zažívá rychlou posloupnost fyziologických změn, která se nazývá růstový růst adolescence. U dívek začíná zrychlení růstu adolescence obvykle bezprostředně po 10. roce věku. Mezi první vnější známky dospívání u dívek patří zvýšení výšky, zvětšení prsou a pánve, jakož i vzhled vlasů na ochlupení a v podpaží. Obvykle ve věku 13 let je adolescence u dívek poznamenána nástupem menstruace, která se nazývá menarche. To znamená počáteční uvolnění zralé vaječné buňky z vaječníků.

V lidském růstu a vývoji je adolescence stádiem mezi dětstvím a dospělostí, obvykle od 12 do 13 let do věku 19 nebo 21 let. Je charakterizována sociálními a psychologickými stádii, jakož i fyziologickými nebo biologickými změnami. V závislosti na typu kultury, kterou má osoba, může být míra adolescence krátká, prodloužená nebo dokonce neexistuje. Například přechod od dětství k dospělosti v jednoduchých společnostech bývá rychlý a je charakterizován obřady průchodu, jak je předepsáno tradicí. Růst v dospívání závisí na zvýšených hormonálních sekrecích, protože hormony indukují růst pohlavních orgánů na jejich zralou velikost.

Dospívání u dívek obvykle začíná ve věku 11 let, ačkoli některé dívky procházejí touto fází již ve věku osmi nebo devíti let nebo až ve věku 16 nebo 17 let. Typické zvýšení výšky je asi 3 palce (7 cm) ročně. Obvykle již ve věku 15 let dívky dosáhly své maximální výšky, s tělem, které se stalo docela náhle štíhlé a postupně se objevovaly rysy dospělé tváře. Dospívání u dívek je také poznamenáno zvětšením pórů kůže, což má za následek zvýšení mastné sekrece, která způsobuje vznik pupínků. Toto je často zhoršeno výskytem menstruačního cyklu, reprodukčního cyklu lidské ženy.

Psychologický vývoj je také výrazný během dospívání u dívek, přičemž inteligence se rychle rozvíjí. Dívky začínají rozvíjet svou schopnost usuzovat a uzavírat, zvládat složité myšlenky, logicky uvažovat a vytvářet souvislosti mezi příčinami a následky. U dívek dochází také k emočním změnám a změnám osobnosti. Celkové účinky všech fyzických, mentálních a sociálních změn přispívají k tomu, jak jsou dívky formovány, aby se staly dospělými. Pokud mají pocit, že nejsou úspěšní při plnění cílů stanovených jejich rodiči, obvykle přehodnocují své motivy a postoje, aby zajistili přijetí zejména ve společnosti, ve které se nacházejí.

K utváření identity dochází také během dospívání u dívek. Mladé dívky se od svých rodin učí dospělé způsoby chování. Ke konfliktům však může dojít kvůli rozdílům v názorech. Mezitím skupina vrstevníků pomáhá dívkám procházet změnami, které spočívají v tom, že se spoléhají na své rodiny, na nezávislé a sociálně zralé jedince. To je však může vést k podstupování rizik a chování.