Co je syndrom Peter Pan?

Termín „Peter Panův syndrom“ se někdy používá neformálně k popisu lidí, kteří jsou sociálně nezralí. Peter Panův syndrom není lékařsky uznávanou diagnózou a diskuse o něm se objevují především v oblasti popové psychologie, ačkoli problémy socializace jsou určitě velmi skutečnou záležitostí po celém světě a pravděpodobně by mohly podrobněji prozkoumat. Dan Kiley je obvykle připočítán s ražením termínu v jeho 1983 knize stejného jména, a Kiley následně prozkoumal záležitost v jiných textech také.

Peter Pan je fiktivní postava, kterou vytvořil autor JM Barrie na počátku 20. let 20. století. Je to chlapec, který nikdy nechce vyrůstat, odletět do Never Never Land a pustit se do různých dobrodružství, a zachytil představivost mnoha následujících generací, objevil se v řadě knih a představení, jako jsou hry.

Kiley se domnívala, že někteří jedinci dospívají do dospělosti fyzicky, ale zachovávají si mysl dětí. Mají potíže v sociálních situacích a často se chovají s extrémní nezralostí, odmítají převzít odpovědnost dospělých, zabývají se dětinským chováním a emočními extrémy a zažívají výbuchy hněvu a jiných emocí. Kiley razila termín “Peter Pan syndrom” popisovat toto, argumentovat, že syndrom byl viděn primárně u mužů.

Myšlenka, že někteří lidé odmítají dospět, je stěží nová. Například Jung ve svých dílech značně psal o věčném věštci nebo „věčném chlapci“. Lidé se syndromem Petera Pana trpí v sociálních situacích, protože nejsou schopni mentálně zpracovat záležitosti dospělých a jejich reakce na události v jejich životě jsou dětské. Tento syndrom pravděpodobně vychází z problémů se socializací, které se vyskytují v dětství, s dětmi, které nedostaly šanci dospět, a někteří psychologové se domnívají, že nadměrné ochranné rodičovství může hrát velkou roli při vzniku syndromu Petera Pana.

Protože syndrom Petera Pana není uznávaným psychologickým problémem, neexistuje zavedená léčba. Lidé, kteří jsou emocionálně nezralí, však mohou těžit ze služeb psychologa, který může být schopen použít změnu chování, diskusní terapii a další techniky, aby povzbudil pacienta k dospívání. Stejně jako u mnoha psychologických otázek je léčba nejúčinnější, když ji pacient aktivně vyhledává a chce změnit své chování, protože to bude znamenat, že pacient je ochoten zapojit se do práce, aby léčba fungovala.