Co je intervence dyslexie?
Intervence dyslexie zlepšuje čtenářské dovednosti a kompetence pro osobu s touto podmínkou. Toto porušení učení je často diagnostikováno ve vzdělávání v raném dětství a v důsledku toho je většina zásahů zaměřena na děti. Dospělí, kteří čelí diagnóze, možná bude muset pracovat s specialistou, který se zaměřuje na dovednosti v oblasti gramotnosti a souvisejících témata pro dospělé. Cílem intervence dyslexie je pomoci subjektu rozvíjet a udržet si dovednosti, které budou užitečné pro úkoly, které se pohybují od držení kroku s vrstevníky ve třídě až po pochopení písemných pokynů. Specialista může se studentem spolupracovat na rozvoji dovedností čtení a postupně zlepšovat porozumění i rychlost. Tipy a triky mohou studentům pomoci s dyslexií, když se učí efektivněji a efektivněji číst. Například, někteří považují za užitečné používat vedení, zatímco čtou, aby zůstali na trati, zatímco OTJejí mohou těžit z materiálů prezentovaných v různých písmech a barvách pro zvýšenou čitelnost.
Intervence dyslexie mohou také zahrnovat multisenzorické vzdělávání, které dětem pomohou pochopit a aplikovat koncepty. Studenti s dyslexií mohou být pohodlnější se sluchovým nebo hmatovým učením, aby demonstrovali koncepty a získali znalosti. Například ústní otázky a odpovědi na otázky s učitelem by mohly studentovi pomoci uchovávat informace prezentované ve třídě nebo v textu. Část intervenčního procesu dyslexie může zahrnovat průzkum různých stylů výuky a učení, aby bylo možné najít nejvhodnější pro daného studenta.
Dospělí s dyslexií mohou zaostávat daleko v důsledku boje během jejich školních let. Intervence dyslexie mohou zahrnovat vzdělávání v oblasti gramotnosti dospělých, které lidem pomohou naučit se číst, a také nápravné doučování, které dohnávají studenty na klíčových koncepcích. Zájemci o GOVrátit se do školy a dokončit diplom nebo titul může spolupracovat s lektorem na zvýšení jejich porozumění tématům, která studují.
Děti i dospělí s dyslexií mohou také těžit z ubytování, které mohou být součástí zásahu dyslexie. Terapeuti mohou poskytnout informace o dostupných ubytováních a o tom, jak je požádat. Například na pracovišti mohl zaměstnanec požádat o schůzku s nadřízeným, aby slovně diskutoval o zaměstnanecké příručce jako alternativu ke čtení materiálu, aby se zajistilo, že všechna očekávání jsou plně pochopena. Podobně by dyslexičtí studenti mohli požádat o více času na testech nebo na klidnou místnost ke studiu s učitelem a aplikovat techniky, jako je sluchové učení, které by mohlo být narušující pro ostatní členy třídy.