Co je to dyslexie?
Intervence dyslexie zlepšuje schopnost čtení a kompetence pro osobu s tímto stavem. Tato porucha učení je často diagnostikována v raném dětském vzdělávání, a proto je většina intervencí zaměřena na děti. Dospělí, kteří čelí diagnóze, možná budou muset pracovat s odborníkem, který se zaměřuje na dovednosti související s gramotností dospělých a související témata. Cílem intervence s dyslexií je pomoci subjektu rozvinout a udržet si dovednosti, které budou užitečné pro úkoly od udržení kontaktu s vrstevníky ve třídě až po porozumění písemným směrem.
Jeden aspekt intervence dyslexie může zahrnovat doučování, aby student pomohl dohnat ostatní členy třídy. Specialista může se studentem pracovat na rozvoji čtenářských dovedností a postupně zlepšit porozumění i rychlost. Tipy a triky mohou pomoci studentům s dyslexií, protože se učí číst efektivněji a efektivněji. Například pro některé je užitečné používat vodicí linii, zatímco čtou, aby zůstali na trati, zatímco jiní mohou mít prospěch z materiálů prezentovaných v různých písmech a barvách pro zvýšení čitelnosti.
Intervence dyslexie mohou také zahrnovat multisenzorické vzdělávání, které dětem pomůže pochopit a aplikovat koncepty. Studenti s dyslexií mohou být pohodlnější s sluchovým nebo hmatovým učením, aby demonstrovali koncepty a získali znalosti. Například ústní otázky a odpovědi s lektorem mohou studentovi pomoci uchovat si informace prezentované ve třídě nebo v textu. Součástí procesu intervence s dyslexií může být zkoumání různých stylů výuky a učení s cílem najít pro daného studenta to nejlepší.
Dospělí s dyslexií mohou zaostávat v důsledku bojů během školních let. Intervence dyslexie mohou zahrnovat vzdělávání dospělých v gramotnosti, které lidem pomohou naučit se číst, a také doučování, které studentům umožní pochopit klíčové pojmy. Zájemci o návrat do školy, aby dokončili diplom nebo titul, mohou pracovat s učitelem, aby si lépe porozuměli tématům, která studují.
Děti i dospělí s dyslexií mohou také těžit z ubytování, které může být součástí intervence s dyslexií. Terapeuti mohou poskytnout informace o dostupných ubytovacích zařízeních a o tom, jak je požádat. Například na pracovišti může zaměstnanec požádat o schůzku s nadřízeným, aby ústně prodiskutoval zaměstnaneckou příručku jako alternativu ke čtení materiálu, aby bylo zajištěno, že všechna očekávání jsou plně pochopena. Podobně by mohli dyslektičtí studenti požádat o více času na testy nebo o tichou místnost, kde by mohli studovat s učitelem, a použít techniky, jako je sluchové učení, které by mohlo rušit ostatní členy třídy.