Jak mohu učit děti, aby byly laskavé ke zvířatům?

Předškolní a raní učitelé primárních primárních mohou učit děti, aby byly laskavé ke zvířatům pomocí známého mateřského rýmu. V 19. století byla napsána mateřská rhyme Mary. Jednoduchý rým je ideální způsob, jak naučit děti lekci, kterou mohou s sebou nést po celý život. Vynikající verzí příběhu je kniha vydaná v roce 1989 s fotografiemi Bruce McMillana. Kniha obsahuje současné fotografie mladé africko-americké dívky, která se starala o své jehně. Posaďte děti na podlahu v oblasti Storytime a ukažte jim, jak jemně pohladit hračku. To jim dá praktické praxi o tom, jak být laskaví ke zvířatům, když jsou PEt. Položte jehně na podlahu a požádejte studenty, aby zvedli ruce, pokud někdo z nich vlastní domácího mazlíčka. Poskytněte nějaký čas na diskusi, protože malé děti rádi mluví o všech zvířatech, která mohou mít doma.

Poté, co studentům umožnil čas diskutovat o různých domácích mazlíčcích, které vlastní, se jich zeptejte, co domácí mazlíčci potřebují, aby byli zdraví a šťastní. Reakce vzorků mohou zahrnovat jídlo, vodu a místo ke spánku. Poté, co chválili děti za své odpovědi, řekněte studentům, že nyní slyší o dívce a domácím mazlíčku, který ji následoval všude, kam šla.

V tom okamžiku ukážte studentům knihu Mary měla trochu jehněčího . Mluvte o obálce knihy a autorovi. Nezapomeňte také zobrazit titulní stránku.

Dále, přečtěte si příběh dětem a zobrazí se jim obrázky, když se kniha čte. Během čtení knihy se někteří učitelé mohou rozhodnout také mluvit o obrázcích.Toto je vizuální příklad toho, co děti musí udělat, aby byly laskavé ke zvířatům.

Studenti by si měli vzít na vědomí, že Mary mazlí jehněčí, krmí ho, tráví čas s tím a zachází s ním laskavě. Po přečtení příběhu se zeptejte dětí, proč je Lamb rád byl kolem Marie. Studenti budou pravděpodobně reagovat tím, že komentují, že Mary byla pro jehněčí a postarala se o to. Řekněte studentům, že všichni na světě by měli následovat příklad Marie a být laskaví ke zvířatům.

6 Diskutujte o skutečnosti, že jehněčí je všude, protože ji miloval. Domácí mazlíček nemůže milovat někoho, kdo se ho snaží ublížit nebo zanedbávat.

Po diskusi o knize požádejte studenty, aby nakreslili obrázky domácího mazlíčka, které mají nebo by chtěli mít. Mohou kreslit nebo psát o všech věcech, které musí udělat, aby byli laskaví ke zvířatům. Další alternativE má distribuovat staré časopisy a noviny a umožnit studentům řezat obrázky věcí, které domácí zvířata potřebují. Mohou si vybrat obrázky krmiva pro domácí zvířata, vodu, osobu, která se starala o domácího mazlíčka nebo jakýkoli jiný obrázek, který ilustruje lekci. Děti pak mohou obrázky přilepit na stavební papír.